于強(qiáng)等人的所作所為，以及校方給出的合理處分，在學(xué)校激起一抹風(fēng)波。不局限于七年二班，整個(gè)學(xué)校都熱火朝天的議論此事，各類流言橫飛，化作一股大浪潮——

    傳聞中，陸思拒絕與于強(qiáng)交往，所以他因愛(ài)生恨，做出這等瘋狂之事；傳聞中，于強(qiáng)與許成語(yǔ)是情敵，陸思是為了保護(hù)許成語(yǔ)才遭到攻擊；又有傳聞?wù)f，于強(qiáng)等人并未討到好處，被決斗者團(tuán)伙制裁了；還有傳聞?wù)f，這其實(shí)就是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的報(bào)復(fù)風(fēng)波，于強(qiáng)與陸思早已結(jié)怨，恰好在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)爆發(fā)而已……

    因?yàn)樵缜邦I(lǐng)悟過(guò)一次人言的力量，對(duì)于這股肆意亂卷的言論浪潮，顧銘充耳不聞，古井無(wú)波。甚至于，經(jīng)過(guò)此次遭遇之后，他的心性有了飛躍性質(zhì)變，學(xué)會(huì)冷靜思考問(wèn)題，也學(xué)會(huì)合理處理問(wèn)題，不再暖心惻隱，懂得睚眥必報(bào)。

    回學(xué)校前，楊雷幫忙把顧銘的書(shū)包也收回來(lái)了，里面還裝了不少零食。一部分是顧銘之前買(mǎi)了沒(méi)吃的，還有一些是楊雷進(jìn)城時(shí)順便帶回來(lái)的。至于發(fā)箍娃娃，因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)。

    到宿舍后，顧銘大概翻了一下，里邊基本上是餅干、桃片、面包，沒(méi)自己喜歡的零食，便安靜收好。抬眼，目中多出一抹森寒冷厲：“雷，你可照我說(shuō)的做了？”

    楊雷撓頭，有些不解地說(shuō)道：“你說(shuō)的事情，執(zhí)行起來(lái)挺困難，我從小澗澗嘴里套話都花了好大功夫，差點(diǎn)和他鬧僵。雖然最后完成了此事，但我于心有愧，所以，你最好把話解釋清楚?！?/br>
    顧銘知道楊雷會(huì)問(wèn)，趁著此刻宿舍沒(méi)有其他人，便安靜點(diǎn)燃一根煙，冷聲說(shuō)道：“小雪的事不是巧合，絕對(duì)是有人刻意陷害，這一點(diǎn)毋庸置疑。我這么做也只是以牙還牙，給她一個(gè)警告罷了?！?/br>
    “你是說(shuō)，要整風(fēng)雪妹子的人是……”

    “就是她！”

    楊雷的話沒(méi)說(shuō)完，顧銘冷厲打斷，起身走去陽(yáng)臺(tái)，目光再度落向窗戶外的后山，尋找林子里的陰翳——踏青活動(dòng)的頭天晚上，我無(wú)意看到夜晚的山林，第一次覺(jué)得陰森可怕?；蛟S，那時(shí)候我的身體就給出了本能的危機(jī)預(yù)警，我自己沒(méi)注意而已。

    顧銘安靜將手中的煙抽完，平靜的目光漸漸泛出漣漪，是憤怒與仇恨，冷笑中一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)出自己心頭的推斷——

    其一：得悉風(fēng)雪的柜子被撬時(shí)，顧銘的思維就已陷入誤區(qū)，認(rèn)為一定是她們寢室的人所為。因?yàn)樵趹T性思考中，只有同寢室友才有房門(mén)鑰匙，作案的可能性大很多。事實(shí)上，對(duì)于成心犯事的人而言，未必需要鑰匙，只要時(shí)機(jī)抓好，作案之后，還能有效擺脫嫌疑。當(dāng)天，去過(guò)風(fēng)雪寢室的人，不止她的室友，還有文雅，所以不能排除她；

    其二：當(dāng)顧銘的思維闖入死胡同，無(wú)法判斷作案者時(shí)，是文雅給出了信息。她說(shuō)，她親眼看到李燦撬的柜子，且拿走了發(fā)箍娃娃，在李燦柜子里的小扳手就是作案證據(jù)。可是，文雅說(shuō)的話，憑什么就具備可信度？只是自己當(dāng)時(shí)找不到答案，而下意識(shí)往她所述的方向去判斷而已。況且，文雅既然敢指證李燦，為什么不敢站出來(lái)明說(shuō)，美其名曰，不想讓陸思左右為難，要求自己不要把她說(shuō)出來(lái)。這一點(diǎn)，不顯得可疑？她是否心頭有鬼，害怕與李燦當(dāng)面對(duì)質(zhì)？

    其三：陸思保證過(guò)，她相信李燦的為人，不會(huì)做這種損人不利己的事情。顧銘對(duì)此人的了解不深，但也估摸能看出，她屬于那種偏執(zhí)倔強(qiáng)之人，如果是她做的，就一定敢承認(rèn)，不會(huì)拖到最后百口莫辯之時(shí)，才無(wú)奈承認(rèn)。且，李燦承認(rèn)撬柜子竊物之前，大罵風(fēng)雪嫁禍她，言辭激烈，甚至說(shuō)出人模狗樣，沫猴而冠這等粗鄙之詞。所以，勉強(qiáng)可以推斷，李燦是迫于無(wú)奈才承認(rèn)了此事；

    其四：近期萬(wàn)澗、文雅兩人的表現(xiàn)特別奇怪。萬(wàn)澗短短幾天，便提醒過(guò)顧銘兩次，大抵是說(shuō)，越是楚楚可憐的女生，便越加可怕。初步肯定，他一定是在文雅身上發(fā)現(xiàn)了什么，才會(huì)說(shuō)這些話暗示。至于文雅，在言談舉止中，都透著一分猶豫與遲疑，這不像是生來(lái)的羞怯，更像是心虛；

    其五：踏青期間，顧銘和風(fēng)雪找了遠(yuǎn)離同班同學(xué)的位置，靠近小山包，那一片區(qū)基本上沒(méi)人。就看到文雅一人隔著十多米遠(yuǎn)躊躇彳亍，換個(gè)詞，說(shuō)鬼鬼祟祟更合適。所以，只有她能有效判斷顧銘與風(fēng)雪分開(kāi)的時(shí)間，抓住時(shí)機(jī)設(shè)套；

    其六：一行人穿過(guò)山洞，順路下山期間。李燦和顧銘有過(guò)一段簡(jiǎn)短對(duì)話，她的言語(yǔ)中透露，她是一只替罪羊。而且，她強(qiáng)調(diào)，不要說(shuō)出真相。為什么性格剛烈的她，會(huì)要求顧銘緘默不言呢？恐怕可能性只有一個(gè)，她知道作案的人是文雅，可是她心底也真正關(guān)心著陸思，不愿看到陸思夾在她和文雅之間難做。

    這種種跡象表明，撬風(fēng)雪的柜子、偷走發(fā)箍娃娃，且在山上設(shè)置陷阱害她的人，是文雅！

    楊雷聽(tīng)完顧銘的推斷，覺(jué)得其中有一定邏輯，但也存在漏洞，忍不住問(wèn)：“你有沒(méi)有想過(guò)，萬(wàn)一你的判斷錯(cuò)誤，文雅是無(wú)辜的，你的做法會(huì)對(duì)她造成多大傷害？”

    顧銘臉上的冷意更濃，再點(diǎn)燃一根煙，裊裊煙霧中，眼神變得迷離而森冷，沙啞說(shuō)道：“你替她說(shuō)話之前，先拿出反駁我推斷的證據(jù)，哪怕是邏輯理由也行?！?/br>
    楊雷憨憨地笑笑，撓頭道：“證據(jù)我肯定是沒(méi)有，就如同你沒(méi)有切實(shí)證據(jù)指證文雅一般。這一切都是推斷，在法律程序中，可以猜測(cè)，但執(zhí)行刑事需要切實(shí)的證據(jù)、證人、證詞等等東西。我覺(jué)得，李燦柜子里的小扳手便是她作案的證據(jù)，可是文雅那里，卻半個(gè)證據(jù)都沒(méi)有。”

    ——這個(gè)愣頭青什么時(shí)候懂法律了？

    顧銘雙目微瞇，露出一抹鄙夷之色，淡淡說(shuō)道：“我們不是刑警，做事不需要講究證據(jù)。至于你說(shuō)的小扳手的問(wèn)題，根本算不得切實(shí)證據(jù)，要嫁禍起來(lái)也是輕而易舉。你先看看你自己的柜子，上了鎖的情況下，柜門(mén)能打開(kāi)多少?！?/br>
    楊雷往自己床鋪一躺，照顧銘說(shuō)的做，將柜門(mén)往外邊掰，接著用手估算了一下開(kāi)口縫隙，凝聲說(shuō)：“從柜子下口，可以打開(kāi)一個(gè)約摸書(shū)本厚的縫隙?！?/br>
    “如果我沒(méi)猜錯(cuò)，那個(gè)所謂的小扳手，也就拇指粗，能從柜子下邊的縫隙輕易塞進(jìn)去?！鳖欍懺缫严氲竭@一點(diǎn)，不疾不徐解釋。

    楊雷點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是承認(rèn)這個(gè)說(shuō)法，但還有一個(gè)更大的疑問(wèn)說(shuō)不通，凝聲問(wèn)：“就算文雅能撬開(kāi)風(fēng)雪妹子的柜子，且把作案工具塞進(jìn)李燦的柜子，卻還有另一個(gè)更麻煩的事情，她處理不了。你說(shuō)，她沒(méi)鑰匙，在沒(méi)有其他宿舍成員開(kāi)門(mén)的情況下，她如何進(jìn)得了宿舍，又如何作案？”

    顧銘點(diǎn)頭，看楊雷的目光變得認(rèn)真起來(lái)，算是承認(rèn)他的腦子沒(méi)問(wèn)題，忍俊不禁道：“這也是我疑惑的問(wèn)題。我想到兩個(gè)可能，其一：有人先回宿舍，開(kāi)了門(mén)，臨時(shí)有事又出去了，給了文雅可乘之機(jī)；其二，文雅手頭有鑰匙，是陸思給她的。

    我個(gè)人比較傾向第二個(gè)可能，因?yàn)榈谝粋€(gè)可能的偶然性太高，發(fā)生幾率低。至于陸思為什么要給文雅鑰匙，這個(gè)簡(jiǎn)單得不得了。因?yàn)樗齻儌z本就是好朋友，隨便編一個(gè)像樣的理由，便能輕松騙走鑰匙，待完事之后再行歸還，便可做到神不知鬼不覺(jué)?！?/br>
    楊雷算是懂了，露出敬佩的神色，贊嘆道：“銘爺，你的邏輯推斷能力這么強(qiáng)，為什么不去當(dāng)偵探啊?！?/br>
    顧銘不理會(huì)楊雷的調(diào)侃，一邊換衣服，一邊說(shuō)：“你說(shuō)的不錯(cuò)，這些都是我的猜測(cè)，需要進(jìn)一步求證。走吧，我們現(xiàn)在去教室，多半能找到陸思。”

    “你要問(wèn)她鑰匙的事情？”楊雷驚疑，問(wèn)。

    顧銘已經(jīng)換好行裝，淡淡說(shuō)道：“不錯(cuò)，只要陸思承認(rèn)當(dāng)天她有借鑰匙給文雅，那這一切推斷便可成立?！?/br>
    “可是，之前你從醫(yī)院回來(lái)時(shí)，本就和陸思一起的啊，那時(shí)候你怎么不問(wèn)？”楊雷還是不解，繼續(xù)問(wèn)。

    顧銘不耐道：“那時(shí)候她因?yàn)樵S成語(yǔ)的事，正傷心著，我能問(wèn)這么尖銳的問(wèn)題嗎？”

    一陣交流后，顧銘的意思算是完全表達(dá)出來(lái)了。兩人一起出門(mén)，在走廊上正好撞到萬(wàn)澗，三人之間好像無(wú)端多出一層隔閡，彼此錯(cuò)身竟忘了打招呼。

    “今天的小澗澗有些古怪啊?！睏罾子X(jué)得奇怪，忍不住嘀咕一句。

    顧銘不以為意，道：“萬(wàn)澗的轉(zhuǎn)變，多半與文雅有關(guān)?！?/br>
    到教室后，僅見(jiàn)寥寥幾人，陸思、李奇以及另外幾個(gè)叫不出名的女生，都在專心學(xué)習(xí)。

    顧銘徑直走上去，抬手捏住陸思正寫(xiě)作業(yè)的筆，遞出一個(gè)眼色，便不繞彎子，將她的筆拿起來(lái)，在手心寫(xiě)：4月5日，你借鑰匙給文雅了？

    陸思疑惑地盯著顧銘，沒(méi)看懂什么意思，但還是下意識(shí)點(diǎn)頭。

    得到求證之后，顧銘將筆還給陸思，轉(zhuǎn)身便出教室。楊雷在后邊愣頭愣腦地看著，爾后快步跟上。