還是其他任何?可能出?現(xiàn)?的情況。

    他們都會一一進(jìn)行調(diào)查。

    蘇棠：“其實(shí)……”

    錢教官打斷她?的話：“你不用擔(dān)心，黃醫(yī)生已經(jīng)告訴我們，上?午的基礎(chǔ)訓(xùn)練，你會按照他給?出?的方案訓(xùn)練，加強(qiáng)精神力的復(fù)健，我這邊不會給?出?額外的壓力，你只需要安心恢復(fù)。”

    他上?午還想嘲諷蘇棠參加不了?射擊訓(xùn)練，沒想到轉(zhuǎn)眼間，蘇棠因?yàn)樵O(shè)備的問題，沒法主動參加訓(xùn)練。

    身為她?的帶隊(duì)教官，錢教官為此感到深深的歉意?，至少，他不應(yīng)該故意?調(diào)侃蘇棠。

    蘇棠：“……”

    面對?兩名教官的嚴(yán)肅，她?頗感尷尬，但她?也想要趁著這幾天，找出?她?精神力不穩(wěn)定的原因，只能暫時?讓他們背鍋，等調(diào)查清楚，她?會一并解釋清楚，同時?賠償損壞的設(shè)備。

    她?在?心里跟兩名教官說了?聲抱歉，又回答了?他們兩人?關(guān)?心的情況，目送他們離開。

    兩人?離開后沒多久，又來了?好幾撥關(guān)?心她?的軍校生，每個人?都對?她?進(jìn)行了?真切的問候，在?得知她?的精神力沒有太大的問題，只是有幾天不能調(diào)動后，他們才?放心離開。

    第二天一早。

    蘇棠和其他人?一起，準(zhǔn)時?前往參加集訓(xùn)，但不一樣的是，她?不用穿戴訓(xùn)練設(shè)備，只需要按照她?自己平時?的訓(xùn)練內(nèi)容來安排，她?的特殊待遇，讓權(quán)柔頻頻朝她?這邊看過來，不知道是在?想什么。

    和權(quán)氏隊(duì)伍一起出?現(xiàn)?的，還有他們名下派遣過來的醫(yī)療隊(duì)。

    五人?并排而戰(zhàn)，慣例是在?一旁候場。

    沒一會兒，黃醫(yī)生難得提前預(yù)告自己要休息一天，也是出?現(xiàn)?在?訓(xùn)練場地，在?旁邊替蘇棠觀察周圍的情況。

    蘇棠沒有連接任何?的感應(yīng)設(shè)備，單純訓(xùn)練的情況下，并沒有發(fā)生潰散精神力發(fā)散的情況，一直都保持著穩(wěn)定。

    她?這邊按照自己平時?的強(qiáng)度，才?訓(xùn)練到一半，一扭頭，她?就看到錢教官不知道什么時?候站在?她?的身后，看著她?，欲言又止。

    蘇棠：“……錢教官？”

    錢教官盡量讓自己臉上?的笑容不那么僵硬：“那個，蘇同學(xué)?，你累不累？我們特別有為你提供餐前能量餐，里面含有精神力舒緩的配方?！?/br>
    “我問過黃醫(yī)生了?，他說很適合你?！?/br>
    蘇棠看著錢教官，后者充滿了?殷勤，她?清楚的知道，教官專供的能量餐比一般的能量餐要好，但，味道也是更加難吃。

    一時?間，她?進(jìn)退兩難。

    ——最怕教官突然的關(guān)?心。

    第91章

    錢教官見蘇棠接過?去，露出?欣慰的笑意：“這是我特?意申請的，以后每天都能有兩餐，直到你集訓(xùn)結(jié)束?！?/br>
    蘇棠手一抖：“每一天？”

    錢教官點(diǎn)頭：“由于我們的失誤才造成你現(xiàn)在的情況，我們當(dāng)然要負(fù)責(zé)到底。”

    蘇棠：“……”

    作?繭自縛。

    說的就是她自己?。

    這一次集訓(xùn)對各大財團(tuán)開放，除了食堂的伙食外，能量餐是可以外帶的，黃醫(yī)生帶了各種各樣的能量餐，都是經(jīng)過?專門研發(fā)，口感俱佳的品種。

    蘇棠覺得?在錢教官說完后，場面一度陷入尷尬和沉默，但他毫無自覺，甚至囑咐她，讓她訓(xùn)練的時候多休息，注意勞逸結(jié)合。

    蘇棠點(diǎn)頭答應(yīng)，一轉(zhuǎn)頭，她就聽到錢教官氣勢如虹的嚴(yán)厲的聲音。

    “你們在干什么！是早飯吃的不夠嗎？半個小時的任務(wù)，只有那么幾個人完成！別以為沒有處罰就可以混日?子！訓(xùn)練！是訓(xùn)練你們自己?，又不是給我訓(xùn)練的！”

    蘇棠：“……”

    她低頭，帶著痛苦面具啃完能量餐，只希望教官給她的關(guān)?懷可以再少一點(diǎn)。不過?她也記得?自己?公布的對外情況，吃完能量餐后，沒有繼續(xù)鍛煉，而是在附近走?一走?，放松肌體，同時觀察附近的情況。

    所有人都在哀嚎中進(jìn)行訓(xùn)練。由于訓(xùn)練任務(wù)翻倍，感應(yīng)設(shè)備的難度和力量也同時加大不少，努力的人拼盡全力，咬緊牙關(guān)?進(jìn)行訓(xùn)練，剩下的人，大多是因?yàn)轶w能基礎(chǔ)不夠牢固，過?猶不及，雖然也在哀嚎，但還能分?心看看周圍。

    教官們都只做觀察警告，不會強(qiáng)行要求他們達(dá)到任務(wù)要求。

    黃醫(yī)生則跟權(quán)氏醫(yī)療隊(duì)的那幾個人站一起，雙方大概是在聊天。

    整個訓(xùn)練營地的氛圍，比起上一次實(shí)在要寬松的多。但僅是氛圍的寬松，營地的警戒性沒有任何下降，營地外圍是密集的探測儀器，可以檢測方圓十幾公里?范圍內(nèi)的進(jìn)化類動植物的危險程度，有情況就會發(fā)出?警報；營地內(nèi)，每一位教官都有警戒的職責(zé)，即便是當(dāng)下，他們也不會放松警惕，更不用說還有各類探測器以及監(jiān)控臺來掌控內(nèi)部?的情況。

    那么多道程序都沒有人發(fā)現(xiàn)異常。

    蘇棠自己?光靠著一雙眼睛，暫時也看不出?什么。她這邊逛了一大圈后，休息的差不多，就繼續(xù)自己?的訓(xùn)練。

    黃醫(yī)生卻是在和幾個人閑聊關(guān)?于他們來到營地以后的事情：“我真是羨慕你們，這幾天跟度假一樣，反倒是我，來了這里?每天都在加班?！?/br>
    每天到他這里?來報道的教官絡(luò)繹不絕，沒有減少的趨勢。他一度懷疑營地里?有沒有這么多教官，為了勞役他，哪怕是從別的區(qū)調(diào)來教官的cao作?，他們也可以不要臉的做出?來。

    黃醫(yī)生可以預(yù)感到，接下來的一段時間?，每天都會是這樣。

    醫(yī)療隊(duì)的五人：“……”

    他們的確像是來度假的。

    原本帶著宣揚(yáng)權(quán)氏優(yōu)渥待遇的任務(wù)，到現(xiàn)在，也被打壓得?差不多了，而黃醫(yī)生本人，在他們面前毫無自覺，凡爾賽的話術(shù)張口就來，讓他們感受到醫(yī)生和醫(yī)生之間?的差距以及待遇。

    其中一人為了氣氛不那么尷尬，主動接話：“能者多勞嘛?！?/br>
    話一出?口，他也沉默了，這話像是說他們幾個人不行。

    事實(shí)上，他們能夠成為權(quán)氏醫(yī)療隊(duì)，已經(jīng)是同齡人中的佼佼者。只是對比黃醫(yī)生，才顯不出?他們的能力。

    黃醫(yī)生絲毫沒有察覺他們的尷尬，扯了幾句話后，不經(jīng)意地把話題引到蘇棠身上，醫(yī)療隊(duì)的人才露出?幾分?興趣。

    “蘇小姐身體怎么樣？那天我們也場，但只看到她穿上設(shè)備又被取下，具體發(fā)生了什么事情卻不清楚，后來才聽說是精神力受損？”

    “很遺憾設(shè)備會突然損壞，我們也很痛心?！?/br>
    “只是不知道會不會影響到她接下來的比賽？”

    醫(yī)療隊(duì)的人問的直接。

    整個集訓(xùn)營地的人都已經(jīng)傳遍，一傳十，十傳百，到今天早上，不少人聽說蘇棠的精神力就差崩潰要廢了。不過?謠言始終是謠言，各個版本都有，眾人過?過?耳，沒有人當(dāng)真，尤其是看到蘇棠狀態(tài)良好。

    黃醫(yī)生對于這種“機(jī)密”，沒有保密的自覺，他笑了笑：“沒什么問題，養(yǎng)養(yǎng)就好，誒，倒是你們那個權(quán)小姐，被蘇棠按進(jìn)土里?，有什么反應(yīng)？”

    他沖著眾人擠擠眼。

    醫(yī)療隊(duì)眾人：“……”

    還能有什么反應(yīng)？權(quán)柔表面上還能克制住，背地里?氣到想要把整個營地掀翻的地步。他們在權(quán)氏這么久，頭一次看到有人可以把權(quán)柔氣到這種程度。

    雙方的對話沒有持續(xù)太?久。聊完幾個問題后，又再度陷入沉默。一直到上午的集訓(xùn)結(jié)束，各隊(duì)原地解散，奔向食堂或就地能量餐解決。

    蘇棠因?yàn)殄X教官特?意給她開的小灶，沒有跟其他人一起去食堂，只和黃醫(yī)生先回去醫(yī)療室。

    醫(yī)療室大門口掛了一個“今天歇業(yè)”的牌子，也是黃醫(yī)生找教官們給做的，上面的字歪七扭八，很難辨認(rèn)，看不出?是誰的手筆。

    黃醫(yī)生推門進(jìn)入，精神力外放，確保周圍不會有人可以聽到他們說話：“一上午下來，沒有什么發(fā)現(xiàn)。你的精神力怎么樣，有沒有什么異常？”

    蘇棠搖頭：“沒有連接感應(yīng)設(shè)備，不受控部?分?的精神力沒有異動，也沒有再用精神力看到什么?！?/br>
    黃醫(yī)生皺眉：“你之前提到過?，同等距離，精神力對與醫(yī)療隊(duì)那幾個人的反饋很清楚，我特?意試探，但他們表現(xiàn)很正常，只對你的精神力情況感興趣，都以為是設(shè)備損壞導(dǎo)致的?！?/br>
    黃醫(yī)生和蘇棠都一無所獲。但這種事情，本來就很難去查證，倘若他們一找一個線索，還得?懷疑是不是有人故意設(shè)下的陷阱。

    兩人又聊了幾句，蘇棠爬進(jìn)營養(yǎng)艙：“下午有格斗訓(xùn)練，到時候再看看?！?/br>
    現(xiàn)有的精神力發(fā)散觸發(fā)條件是她連接上模擬感應(yīng)設(shè)備。暫時沒有別的線索，也找不出?什么來。

    黃醫(yī)生也是一樣的想法?，他給蘇棠的營養(yǎng)艙設(shè)置好參數(shù)，也沒呆在屋子里?，而是在簡易醫(yī)療室附近，跟老大爺散步一樣，沒有什么目的，四下轉(zhuǎn)悠。

    蘇棠一覺睡到臨近下午場的集訓(xùn)才被營養(yǎng)艙喚醒，和其他人一起過?去。

    黃醫(yī)生也跟著他們一道。

    格斗訓(xùn)練室和射擊訓(xùn)練場地在同一棟樓，以三?十人團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，把全體人員分?別安排在不同樓層，整個室內(nèi)被劃分?成幾大塊不同區(qū)域，方便教官們進(jìn)行不同的指導(dǎo)。

    每個教官的資質(zhì)潛力都至少達(dá)到a 級別，甚至有幾位教官達(dá)到s級，周身的強(qiáng)者氣息撲面而來，有些定力差點(diǎn)的人下意識后退幾步，想要減緩對方的氣勢壓迫。這一次的格斗訓(xùn)練，安排的都是高級教官，精通格斗技術(shù)，比上一次集訓(xùn)營地的教官更勝一籌。

    格斗訓(xùn)練的規(guī)則和之前一樣。

    每個人輪流上前挑戰(zhàn)教官，直到一方認(rèn)輸或被打倒在地，在教官手底下堅(jiān)持的時長和所用技巧，統(tǒng)一納入考察范圍內(nèi)，并給出?團(tuán)隊(duì)的分?數(shù)。稍有區(qū)別的是，在這次格斗訓(xùn)練中，一個團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有成員各挑戰(zhàn)十次后，沒有人可以戰(zhàn)勝教官或者團(tuán)體總分?不達(dá)標(biāo)，會增加負(fù)重十公斤的障礙跑，作?為加訓(xùn)內(nèi)容。

    很多人都對這個加訓(xùn)規(guī)則表示不解——之前兩天的訓(xùn)練完全沒有加訓(xùn)。

    直到他們和教官們交手后，基本上都在一分?鐘內(nèi)被解決，甚至有幾個人剛上場，都沒能做出?什么反應(yīng)，第?一場格斗訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，他們回過?神，只是躺在地上，睜著眼睛看著訓(xùn)練室的天花板。

    這真的能夠提高他們的格斗技巧嗎？很多人被打倒后腦海里?浮現(xiàn)出?這句話。

    要是在基礎(chǔ)訓(xùn)練時，他們早就提出?抗議了，但礙于格斗訓(xùn)練的教官看著就不好招惹，沒有一個人敢給出?建議。

    教官們面無表情地解決一個又一個人，下手干脆利落，毫不留情。按照這個速度，一個團(tuán)隊(duì)三?十人，一輪下來都不用半小時，甚至到后期，說不定疲憊感加持下，那就更快了……

    難怪需要加訓(xùn)。

    蘇棠他們團(tuán)隊(duì)，溫尚、郭可、盛典等人，也都在幾秒鐘內(nèi)被解決，不過?他們?nèi)?人也沒有抱有太?大的希望，無論是速度，還是力量，都過?于懸殊，要是能撐過?去，他們本人都會覺得?驚異。

    權(quán)柔看了看面無表情的教官：“不如，還是你們隊(duì)伍先輪完？”

    她想要再多觀察一下教官下手的套路。

    蘇棠對此沒有意見，和權(quán)柔不同，她更傾向于和教官交手后，去感受對方出?招的速度和力道，為下一輪的交手做準(zhǔn)備。

    兩人簡單的交流幾句后，蘇棠讓俞庭離先上場，后者毫不猶豫走?上前，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

    至于沈家和莊家，在第?一天下午的比斗中，成為他們的手下敗將，被打擊得?徹底，就連莊家那兩個雙胞胎都隱藏起被忽略的憤怒，完全做一個隱形人，沒有出?來蹦跶。

    只是偶爾，兩人看向莊明?遠(yuǎn)，會流露出?不甘心。

    俞庭離最大的優(yōu)勢就是沒有任何任何格斗技巧，全憑自己?的本能來戰(zhàn)斗，面對教官的出?手，俞庭離同樣在第?一時間?判斷出?對方的力道不在自己?可抵擋范圍內(nèi)，迅速做出?躲避。

    教官面露驚訝。目前為止，他第?一個可以躲過?第?一次攻擊的人，不過?也到此為止，驚訝歸驚訝，他的攻擊速度完全沒有慢下來，俞庭離的優(yōu)勢讓他在面對戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富的教官時，反而成為了他的弱點(diǎn)。

    他沒能躲過?第?二次攻擊，直接被撂倒在地。

    教官也不看他：“下一個。”

    俞庭離快速從地上爬起來，走?到隊(duì)伍后排，進(jìn)入排隊(duì)，腦海里?回想著教官的攻擊，兩人短暫的交手中，他就知道對方的技巧遠(yuǎn)在他之上，或者說，對方的經(jīng)驗(yàn)足以完全克制住他。

    如果想要有所改變。

    他必須學(xué)會所謂的技巧，把技巧融入到他的本能里?面。