“究竟是我有問(wèn)題，還是他們有問(wèn)題？”——直到二十多年后，針對(duì)為何“孤僻”在她看來(lái)挺有趣、但別人卻始終抓著“不合群”的那面不放——這樣的不同態(tài)度，如今已年過(guò)三十九的白璟，才終于給出了她自己清楚的回答：

    “我和他們都沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)是看的角度不同，評(píng)判好壞所參照的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)不同，那看同一東西時(shí)會(huì)看到的好壞優(yōu)劣自然就會(huì)不同。問(wèn)題不在于那東西本身，只在于人是從哪個(gè)角度、用什么樣的參照標(biāo)準(zhǔn)去看的？是相對(duì)什么來(lái)做的這樣的比較？

    “這就好比我就是這樣的‘我’，但比較的對(duì)象不同、比較的方面不同，那‘我’的相對(duì)于比較對(duì)象的優(yōu)缺點(diǎn)就會(huì)跟著變化。但那不是我自身特點(diǎn)突然發(fā)生了什么明顯的起伏變化，而只是比較的對(duì)象、比較的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化。——跟‘我’沒(méi)關(guān)系?！@樣判斷出的好壞優(yōu)劣，其實(shí)也不穩(wěn)定，不可靠。

    “所以說(shuō)，哪有什么絕對(duì)的‘優(yōu)秀’？同樣的能力，跟比不得自己擅長(zhǎng)的人比，自己就會(huì)顯得優(yōu)秀，甚至?xí)蔀樗麄冄壑兴^的‘天才’；但一旦跟比自己更加擅長(zhǎng)、甚至天生在這方面能觸及到的能力極限的邊界，還遠(yuǎn)比自己更加寬廣的人比，那自己就成了‘庸才’了；甚至，還會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：以為對(duì)方的能力似乎是無(wú)窮無(wú)邊的。

    “但事實(shí)卻是：對(duì)方也有他自己天生的不能超越的極限邊界，但他還遠(yuǎn)沒(méi)觸及到他自己的邊界；然而，即便是他這樣的狀態(tài)，卻也已遠(yuǎn)超了‘你’能觸及、能夠想象到的邊界；于是，在‘你’的眼里，他的能力就像是‘沒(méi)有邊界，沒(méi)有限制’一般。——事實(shí)卻是：不是沒(méi)有邊界，只是遠(yuǎn)超了‘你’的邊界限制的‘你’能理解的極限而已。是相對(duì)于‘你’的‘沒(méi)有邊界’。”

    思緒不自覺(jué)地?cái)U(kuò)散過(guò)了頭，待回過(guò)神來(lái)再看原初的那個(gè)自己本想回答的問(wèn)題時(shí)，白璟只覺(jué)得：這樣的問(wèn)題很無(wú)聊。其實(shí)只要看清了這樣的問(wèn)題之所以成為問(wèn)題的那個(gè)前提是什么，她也就知道了：這樣的問(wèn)題，不過(guò)是她自己太在意“分別”、太想有“分別”，這才生起的一種極為隱秘的、是連她自己都欺騙的，根本上是她對(duì)自己的虛榮心的一種隱晦的滿(mǎn)足。

    告訴了自己這一“真相”的同時(shí)，白璟瞬間就想起了與她這樣隱晦的虛榮心有些關(guān)聯(lián)的——高二那年，在她與莫藍(lán)成為同桌之前的她的前任同桌——那個(gè)全班眼里的“第一名”。

    她叫丁蕓。白璟第一次對(duì)她有印象，是剛上高一時(shí)。那時(shí)，她和丁蕓并不同班，但也還是聽(tīng)說(shuō)了她的名字——因?yàn)樗悄菍弥锌嫉娜械谝?。是以“第一名”的成?jī)考進(jìn)一中高中部的。

    誰(shuí)知道，高二分班后，白璟和這個(gè)傳說(shuō)中的“第一名”成了同班，還在新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，就被班主任特地安排與她成了同桌。

    但白璟不喜歡這位新同桌。不是因?yàn)榧刀仕某煽?jī)排名，也毫無(wú)羨慕可言。白璟不喜歡她，只是因?yàn)槎∈|給她的感覺(jué)，真的太像曾經(jīng)的她自己了。白璟不喜歡這種熟悉感，便連帶著也就不喜歡丁蕓這個(gè)人了。

    丁蕓身上的那種——從小就是“優(yōu)等生”——才會(huì)自然流露的感覺(jué)，白璟太過(guò)熟悉。在上高中之前，她也曾是那樣的狀態(tài)。只不過(guò)是上了高中后，丁蕓仍舊還是那樣的狀態(tài)，而白璟，卻早已在不知不覺(jué)中與那樣的狀態(tài)漸行漸遠(yuǎn)了。

    若不是有了近在身邊的丁蕓的對(duì)比，白璟也不會(huì)那么早的就察覺(jué)到了自己這樣的改變。但她不僅不覺(jué)得遺憾、可惜，反而覺(jué)得，曾經(jīng)的那種“優(yōu)等”狀態(tài)的自己，很傻、很無(wú)知無(wú)覺(jué)、很安于“隨波逐流”……和一種，是連她自己都沒(méi)有覺(jué)察到的，可笑、淺薄的優(yōu)越感。

    “第一？誰(shuí)沒(méi)考過(guò)第一？雖然我沒(méi)考過(guò)市第一，但年段第一我也沒(méi)少考過(guò)。你初中和我一個(gè)學(xué)校，那我考年段第一的時(shí)候，就等于考得比你好了。那至少也說(shuō)明，在智力上，我就算不敢說(shuō)一定遠(yuǎn)超過(guò)你，但也決不會(huì)比你差。再說(shuō)了，就算你是第一又怎樣？我毫不費(fèi)力就能考得很好的科目，你不也還是考不過(guò)我嘛。所以，你也不見(jiàn)得比我強(qiáng)，不過(guò)是你更愿意學(xué)、更愿意‘安分’地學(xué)而已?！?/br>
    這樣的評(píng)價(jià)，這樣充滿(mǎn)偏見(jiàn)的評(píng)價(jià)，與其說(shuō)是白璟對(duì)丁蕓的真實(shí)看法，不如說(shuō)是白璟對(duì)曾經(jīng)的自己——那個(gè)也曾是別人眼中的“第一”的自己——的一種諷刺、貶低。

    時(shí)過(guò)境遷，待白璟終于在花了幾乎同樣長(zhǎng)的時(shí)間才基本修復(fù)了曾經(jīng)支離破碎的自己之后，當(dāng)她再回頭去看時(shí)，白璟才知道：若不是那時(shí)的她已經(jīng)偏離了“優(yōu)等生”的狀態(tài)已有一年多了，若不是突然在一年后、與在她看來(lái)和曾經(jīng)的自己很相似的丁蕓成了同桌，她可能也不會(huì)在那個(gè)時(shí)候就突然那么明顯地、那么強(qiáng)烈地意識(shí)到了自己的變化；也就不會(huì)對(duì)過(guò)去的自己、過(guò)去自己所接受的一切理所當(dāng)然的價(jià)值觀念，第一次產(chǎn)生了充滿(mǎn)挑剔、質(zhì)疑、甚至是敵意的直面反思。

    在白璟的生命里，這是她有記憶以來(lái)的第一次主動(dòng)想要去思考些什么。第一次。

    而當(dāng)三十九歲的白璟再回頭去看自己當(dāng)年對(duì)待丁蕓的那種始終存在的莫名敵意時(shí)，她又比從前更多了一層理解：對(duì)丁蕓的敵意，不僅是因?yàn)槎∈|像極了曾經(jīng)也是“優(yōu)等生”的她自己，還因?yàn)樗龑?duì)丁蕓其實(shí)另有一種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的嫉妒。

    隨著回想的深入，白璟終于又想起了她所知道的關(guān)于丁蕓的一些情況，知道丁蕓那樣沉穩(wěn)的個(gè)性，除了與她個(gè)人的先天偏向有關(guān)之外，還與她的成長(zhǎng)環(huán)境有著很大的關(guān)聯(lián)?！呐聫臎](méi)見(jiàn)過(guò)丁蕓的父母，但白璟還是能從丁蕓待人接物的一言一行中，看出她是在一個(gè)怎樣的家庭中長(zhǎng)大的。尤其是當(dāng)白璟感覺(jué)到丁蕓是真心地尊敬著她自己的父母時(shí)，白璟第一次對(duì)丁蕓產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敵意。

    直到那事過(guò)去了將近二十三年，三十九歲的白璟才終于明白：原來(lái)，她當(dāng)年突然莫名生起、卻始終沒(méi)有消退過(guò)的對(duì)丁蕓的那份強(qiáng)烈的敵意，是嫉妒。

    那是白璟第一次嫉妒別人。卻是在二十多年后，才真正明白這樣的感覺(jué)就是嫉妒。

    也是直到這時(shí)，白璟也才明白：她這輩子，是不可能與像丁蕓這樣的——是在能以身作則、以德服人的父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子——尤其還是獨(dú)生女——成為朋友的。因?yàn)樗男哪Р辉试S。而這個(gè)心魔的存在，卻是早在白璟出生在那樣的家庭里時(shí)，就已經(jīng)注定了的。只要日后遇到了類(lèi)似丁蕓這樣的孩子，白璟的心魔就會(huì)發(fā)作，就會(huì)遏制不住的對(duì)這樣的孩子產(chǎn)生嫉妒、產(chǎn)生強(qiáng)烈的敵意。

    同桌的那段日子，每每看到丁蕓，總會(huì)莫名的厭惡她?！缃竦陌篆Z才算真正明白了緣由：原來(lái)，她心里是嫉妒丁蕓的——嫉妒著：“憑什么她就能有那樣的父母？”