上課鈴聲響起之前，兩人一塊進(jìn)門(mén)，收到了一大波打量的目光。同學(xué)們來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個(gè)班的同學(xué)很少有超過(guò)三個(gè)是同鄉(xiāng)或是同班，一個(gè)下午的時(shí)間還沒(méi)讓大家熟悉到一塊走的程度，尤其是一男一女。

    上午班主任的話還印在腦海中，明顯是在告誡大家不要早戀。這兩位明目張膽，很有勇氣。

    戚茹并不知道同學(xué)們?cè)谀X補(bǔ)什么，她抱著書(shū)包坐到周怡身邊，上午兩人選的桌子靠窗，正好兩排座，隔著一條過(guò)道進(jìn)出方便。

    可她剛坐下，陸景行就坐在了過(guò)道的另一邊。兩人之間只隔一條空空的過(guò)道，要在老師眼皮底下傳紙條十分方便。

    “你坐這？”

    陸景行理直氣壯，“我沒(méi)書(shū)?！?/br>
    實(shí)際上他上午來(lái)挑桌子時(shí)，就看見(jiàn)了寫(xiě)著戚茹名字的課桌，特意換到了她身邊。

    理由十分強(qiáng)大，戚茹沒(méi)有懷疑，把書(shū)包遞給陸景行讓他自己挑書(shū)后，和周怡說(shuō)起話來(lái)。比起陸景行，她還是和周怡更熟，她們兩都有書(shū)，可以一起看。

    陸景行抱著書(shū)包：“……”

    班主任很快就進(jìn)了門(mén)，在黑板上寫(xiě)出‘班會(huì)’兩個(gè)大字，敲了敲黑板。

    “同學(xué)們安靜，今晚我們不談學(xué)習(xí)，開(kāi)個(gè)班會(huì)。上午報(bào)道時(shí)你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，現(xiàn)在，第一排第一個(gè)同學(xué)，從你開(kāi)始，做個(gè)自我介紹吧?！卑鄷?huì)的目的除了讓大家認(rèn)識(shí)之外，還要選擇班干部。

    陸陸續(xù)續(xù)有人站起來(lái)發(fā)言，有一個(gè)字都憋不出的矮個(gè)女生，也有滔滔不絕口若懸河隱隱有指點(diǎn)江山氣勢(shì)的男生。戚茹和周怡的發(fā)言中規(guī)中矩，挑不出錯(cuò)也沒(méi)有太大亮點(diǎn)。

    可輪到了陸景行，他就一句話打發(fā)了大家。

    “陸景行，男，十六歲。”

    他一個(gè)字一個(gè)字往外蹦，把每個(gè)字都說(shuō)清楚后便坐了下去，把發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給了后面的同學(xué)。

    即便是之前那位不善言辭的女生，在大家善意的鼓勵(lì)下也說(shuō)了不少興趣愛(ài)好，簡(jiǎn)短到只有七個(gè)字的自我介紹，全班只有陸景行這么一位。

    班主任似乎是清楚他的個(gè)性，并不強(qiáng)迫他多說(shuō)，讓后面的同學(xué)接了下去。所有人介紹完畢，班主任對(duì)同學(xué)們也有了一個(gè)大概印象，于是在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)班級(jí)職位。

    “一個(gè)班集體要團(tuán)結(jié)，就離不開(kāi)班干的努力。班長(zhǎng)，學(xué)委，體委以及文委，有意向的同學(xué)可以舉手自薦?！?/br>
    但沒(méi)幾個(gè)同學(xué)舉手，連方才那個(gè)滔滔不絕的男生也沒(méi)有自薦。他個(gè)性開(kāi)朗是一回事，愿不愿意耽誤自己的時(shí)間為班級(jí)服務(wù)又是另一回事。

    班長(zhǎng)的事務(wù)雖然不多，可也需要在上課時(shí)間請(qǐng)假去開(kāi)會(huì)，下達(dá)年級(jí)指令，班里同學(xué)頭疼腦熱他要送去醫(yī)務(wù)室，各種雞毛蒜皮的小事都屬于班長(zhǎng)的管轄范圍。

    沒(méi)人自薦，班主任也不生氣，大家的自我介紹他都看在眼里，按照他的印象開(kāi)始點(diǎn)派人員。開(kāi)朗的男生為班長(zhǎng)，體格最強(qiáng)壯的人是體委，班級(jí)成績(jī)排名第一的是學(xué)委，被指派到職位的同學(xué)也不反抗，班主任點(diǎn)派都是照著人的特點(diǎn)來(lái)的，讓他們擔(dān)當(dāng)職務(wù)說(shuō)明其他人都不合適。

    可指派到文藝委員時(shí)，他犯了難。全班五十個(gè)人，自我介紹時(shí)沒(méi)有一個(gè)提到自己會(huì)唱歌或是會(huì)樂(lè)器。

    “有同學(xué)會(huì)唱歌嗎？彈鋼琴？口琴也行，對(duì)音樂(lè)有興趣也行?！币恢械奈乃嚮顒?dòng)不多，可每年也有藝術(shù)節(jié)和校慶，班級(jí)不能沒(méi)有文藝委員。

    整個(gè)班級(jí)陷入安靜。

    戚茹悄悄看了陸景行幾眼，他平靜地回望過(guò)去。

    戚茹：“……”本來(lái)想讓他去自薦的，看來(lái)不成。

    班會(huì)開(kāi)到這卡了殼，暫時(shí)進(jìn)行不下去。班主任站在講臺(tái)上，老神在在瞅著下邊的學(xué)生，等著有人受不了站出來(lái)自薦。

    周怡小小地推了推戚茹，不敢說(shuō)話，在紙條上寫(xiě)了兩個(gè)字遞過(guò)去。

    ——不去？

    ——再看看。

    講臺(tái)的視角和學(xué)生的視角不同，一絲動(dòng)靜都被人看在眼里。班主任笑瞇瞇盯著她們兩人的方向，久久沒(méi)有移開(kāi)視線。

    周怡低下了頭，趴在桌面上裝死，戚茹無(wú)奈舉起了右手：“老師，我來(lái)吧?！?/br>
    有了文藝委員的身份，以后還可以借口去練習(xí)而逃一逃晚自習(xí)。太繁重的課業(yè)壓在身上讓人喘不過(guò)氣，戚茹不愿意按照大多數(shù)人的軌跡去面對(duì)高考。

    “很好，那么班干部就由這幾位同學(xué)擔(dān)任，同學(xué)們有事情可以找班干，也可以來(lái)找我。接下來(lái)的自習(xí)大家預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課本，我在隔壁辦公室，希望大家保持安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)。”

    一中晚上兩節(jié)晚自習(xí)，七點(diǎn)開(kāi)始，九點(diǎn)四十結(jié)束。

    等班主任走了，班級(jí)活躍起來(lái)，周怡才悄聲說(shuō)了一句對(duì)不起。要不是因?yàn)樗男?dòng)作，班主任可能也不會(huì)注意到她們。

    “沒(méi)關(guān)系，本來(lái)我也打算舉手的?！彼龥](méi)說(shuō)出以后要利用文委的身份逃課，否則周怡肯定又要指責(zé)她一番。在她眼里，沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)重要。從之前的英語(yǔ)競(jìng)賽就能看出，她對(duì)于成績(jī)有多么在意。

    陸景行突然湊過(guò)來(lái)問(wèn)她：“你為什么答應(yīng)？”

    礙于周怡在身邊，她身體往過(guò)道的方向靠了靠，幾乎湊到了他耳邊，“方便練二胡，你懂?！?/br>
    周怡這下忍不住了，從戚茹進(jìn)門(mén)起她就想問(wèn)，終于問(wèn)出了口：“戚茹，這是誰(shuí)?。磕銈冋J(rèn)識(shí)？”

    若是她小表弟涂森魄在的話，一定能認(rèn)出陸景行。但周家和涂家不同，只是小生意人，對(duì)于臨安一些較大的家族并不了解。

    “呃，給你介紹一下，我朋友，也是學(xué)民樂(lè)的，他師父是我老師?！?/br>
    “師父和老師有什么不一樣嗎？”周怡問(wèn)。

    戚茹也說(shuō)不清有什么不同，非要比較的話，她拜師徐宏時(shí)是行古禮，敬茶磕頭一樣不落，徐宏能讓她在家中練習(xí)，包吃包住，可林啟光不用這一套，對(duì)她只能算是指點(diǎn)，更多的是因戚爺爺?shù)亩髑樵谡疹櫵?，叫一聲老師不為過(guò)。

    “總之是同一個(gè)人，籠統(tǒng)來(lái)說(shuō)，他也算是我?guī)熜职??！逼萑阈Α?/br>
    聽(tīng)到這句，陸景行很認(rèn)真地點(diǎn)頭，順勢(shì)插了一句話：“周末來(lái)練習(xí)?！?/br>
    直到開(kāi)學(xué)前一天，林啟光都沒(méi)從北京回來(lái)，于是問(wèn)道：“他不是去北京了？”

    “今天回了?！闭f(shuō)完他從桌肚里拿出一個(gè)手提袋，遞給戚茹，“你的?！?/br>
    一盒稻香村的點(diǎn)心以及一只真空包裝的烤鴨，是林啟光給戚茹帶回來(lái)的禮物。

    戚茹有些感動(dòng)又有些羞愧，沒(méi)想到林啟光外出還念著她。可她能回報(bào)的，只有絲毫沒(méi)進(jìn)步的狗爬字。

    長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的補(bǔ)課就在每天的學(xué)習(xí)和周末的琴聲中悄悄過(guò)去了，陸景行和戚茹之間慢慢有了更多的話題，只是陸景行依舊不能說(shuō)很長(zhǎng)的句子，怕有人嘲笑他的普通話，兩人之間交流多是用英語(yǔ)。

    這氣壞了周怡，卻又毫無(wú)辦法。他們兩個(gè)人爭(zhēng)論起來(lái)，她在一旁就像看了一場(chǎng)不帶字幕的英文電影，完全聽(tīng)不懂。

    九月一日，新生入學(xué)，普通班的學(xué)生們進(jìn)入高中，安靜了一個(gè)多月的校園熱鬧起來(lái)。

    然而開(kāi)學(xué)典禮推遲了一周又一周，新生入學(xué)，從第一天開(kāi)始學(xué)習(xí)到國(guó)慶放假前一周都沒(méi)見(jiàn)到任何活動(dòng)。一中每年必辦開(kāi)學(xué)典禮的傳統(tǒng)似乎消失了。

    **

    校長(zhǎng)室內(nèi)，高一高二組的年級(jí)主任和音樂(lè)老師齊齊站在校長(zhǎng)面前，著急問(wèn)道：“校長(zhǎng)，你看這事怎么辦？再不解決就是國(guó)慶了，學(xué)生們離校，若是找到了人正好趁國(guó)慶排練一會(huì)，等他們一返校，就可以上臺(tái)?！?/br>
    坐在老板椅上的中年男子一只手握筆，另一只手在桌子上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，并不說(shuō)話。

    有人急了，高聲道：“難道入學(xué)典禮就要缺了樂(lè)隊(duì)展示這一環(huán)節(jié)嗎？堅(jiān)持二十多年的傳統(tǒng)毀在這一屆？”

    聞言，校長(zhǎng)終于松了口，丟了手中的筆，低聲道：“從這屆高一的學(xué)生里面找吧?！?/br>
    幾位老師對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼里看見(jiàn)了慶幸。

    可他們同時(shí)也在害怕，萬(wàn)一這一屆高一學(xué)生和高二一樣，沒(méi)有人會(huì)樂(lè)器的話，怕是入學(xué)典禮就真的砸了。

    第32章

    一中的入學(xué)典禮相比其他學(xué)校而言，來(lái)的更大更熱鬧。

    通常情況下，入學(xué)典禮在九月的第二周舉辦，那時(shí)會(huì)有校樂(lè)隊(duì)演奏校歌，合唱團(tuán)跟唱，然后是往屆優(yōu)秀學(xué)子的才藝表演，也算是屬于高三同學(xué)的最后一場(chǎng)表演。畢竟運(yùn)動(dòng)會(huì)和校慶之類的活動(dòng)是排除高三考生的。

    國(guó)內(nèi)只有為數(shù)不多的中學(xué)有自己的校歌，一中二十年前出過(guò)一位國(guó)家總理，一時(shí)之間突然火了起來(lái)。好歹是母校，那位在職時(shí)據(jù)說(shuō)‘親手’為一中寫(xiě)了校歌，希望能鼓舞學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

    即便他早就從位置上退了下來(lái)，可一中入學(xué)典禮演奏校歌成為了傳統(tǒng)，一直被保留下來(lái)。然而壞就壞在校樂(lè)隊(duì)，是只有二十來(lái)個(gè)人的民樂(lè)隊(duì)，而非交響樂(lè)。

    臨安市偏旅游業(yè)，古街古城眾多，一中的建筑保留了江南園林風(fēng)格，若是建立一支以長(zhǎng)笛，圓號(hào)等樂(lè)器為主的交響樂(lè)，不比建立民樂(lè)隊(duì)好多少。至少在臨安，沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)送孩子去吹雙簧吹圓號(hào)的。

    每個(gè)年級(jí)二十一個(gè)班，一個(gè)班五十人，偏偏在去年，招不滿會(huì)民樂(lè)的學(xué)生。尷尬便在今年體現(xiàn)了出來(lái)。

    音樂(lè)老師得了校長(zhǎng)的許可，和高一年級(jí)主任商量如何挑選學(xué)生。

    主任有些發(fā)愁，聲音就帶出了一點(diǎn)不滿:“高一組的班主任是吃素的？分班還沒(méi)開(kāi)始呢，哪個(gè)愿意把學(xué)生推出來(lái)？這不是找事嗎，就不能去外頭請(qǐng)兩個(gè)外援？”

    組織入學(xué)典禮的人愣了愣，一拍大腿道：“對(duì)啊！怎么早沒(méi)想到，盡在學(xué)生上下功夫了。誒，老了老了。”

    “現(xiàn)在說(shuō)這話還有什么用，校長(zhǎng)都說(shuō)了從高一的孩子里頭選，那就選吧。從普通班開(kāi)始，這些孩子時(shí)間多?！蹦昙?jí)主任如此說(shuō)道。

    音樂(lè)老師陳玉，以前是市民樂(lè)團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng)，因?yàn)樯眢w不好，退下來(lái)在一中當(dāng)了個(gè)清閑的老師，當(dāng)了老師之后，自然對(duì)學(xué)生們有一份特殊的感情，主任如此說(shuō)，明顯是認(rèn)為普通班的孩子好拿捏，優(yōu)生班的孩子是塊寶。明顯的差別待遇讓她低了低頭，卻提不出反駁的話。

    因?yàn)闀?shū)記也點(diǎn)了頭。

    “成，從普通班里選。本來(lái)也是要選的，只是把時(shí)間提前了。讓他們開(kāi)一場(chǎng)班會(huì)，先找兩個(gè)學(xué)生把入學(xué)典禮對(duì)付過(guò)去。”

    一中的傳統(tǒng)是在高一下學(xué)期分班后，再挑選一部分人接過(guò)上一年的民樂(lè)隊(duì)，偶爾練習(xí)，升高二時(shí)就在入學(xué)典禮表演一番，其他時(shí)間根本無(wú)事。年復(fù)一年，民樂(lè)隊(duì)一般在下半學(xué)期交接，今年不得不提前。

    普通班的班主任比較好說(shuō)話，奈何學(xué)生不給力，一場(chǎng)班會(huì)開(kāi)完，也只找到十個(gè)孩子。加上高二的五個(gè)，連完整的吹拉彈打四聲部都湊不齊。

    高一十二班的任務(wù)完成的比較出色，一找找出兩個(gè)會(huì)民樂(lè)的。有學(xué)生見(jiàn)同桌因?yàn)闀?huì)彈琵琶而被同學(xué)另眼相待，弱弱舉手。

    “老師，我，我會(huì)吹嗩吶，學(xué)校要不？”他父親常被人請(qǐng)去做紅白事，他多少也學(xué)了一點(diǎn)。

    “噗哈哈哈哈……”哄堂大笑，學(xué)生漲紅了臉，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。

    班主任也忍不住捂了捂嘴，看學(xué)生局促不安的模樣安慰道：“有才藝挺好的，只是樂(lè)隊(duì)沒(méi)有嗩吶，暫時(shí)用不上你。”

    但這事被十二班的班主任報(bào)了上去。他心里有數(shù)，知道普通班的孩子向來(lái)不被人看好，每年考重點(diǎn)和一本大學(xué)的學(xué)生基本被優(yōu)生班包圓，普通班基本只能展望二本院校。所以他希望學(xué)生們能在別的方面有所特長(zhǎng)，比如音樂(lè)，比如體育，日后還能走特招生的路子。

    沒(méi)想到陳玉求才心切，對(duì)他說(shuō)：“叫他一起來(lái)，既然會(huì)吹嗩吶，就有一定樂(lè)理基礎(chǔ)，低音提琴缺一個(gè)，讓他頂上。一周的練習(xí)足夠了。”上一年的大提琴手是毫無(wú)基礎(chǔ)的新人，還不是走了過(guò)來(lái)。

    “真讓他去？”

    陳玉笑笑：“當(dāng)然。你也不希望孩子們整天埋在書(shū)本里頭吧。”

    普通班的班主任和優(yōu)生班的不一樣，為人更平和，更愿意從學(xué)生的角度去看待問(wèn)題。優(yōu)生班……不說(shuō)也罷。

    果然陳玉就在戚茹的班主任，高老師這里踢到了鐵板。

    這干瘦的小老頭一聽(tīng)還沒(méi)分班就要讓學(xué)生去搞什么樂(lè)隊(duì)，登時(shí)就著急了，拒絕聽(tīng)從學(xué)校指令。

    “我們重點(diǎn)班的孩子不是去給人表演的，課業(yè)這么緊，第一次聯(lián)考在即，哪里抽得出時(shí)間去練習(xí)校歌。萬(wàn)一有人因?yàn)檫@個(gè)影響了文理分科，那不是毀了學(xué)生的前途嗎！”他每年都帶理科班，若是有人因?yàn)橐粫r(shí)排名不好而去了文科班，豈不是毀了他的考評(píng)。

    陳玉動(dòng)之以情曉之以理，卻沒(méi)有勸動(dòng)高老師。

    “何況我們班沒(méi)有會(huì)樂(lè)器的。你先去找其他班，找不到再說(shuō)吧。我要去上課了，不送，慢走。”

    教師辦公室在班級(jí)隔壁，樓道的另一側(cè)隔間內(nèi)，戚茹和陸景行正巧在樓梯轉(zhuǎn)角那商量周末和林老一塊去公園參觀老年人演奏會(huì)，這段對(duì)話一字不落被聽(tīng)了個(gè)正著。

    兩人對(duì)視一眼，都從對(duì)方的眼睛里看到了無(wú)奈。

    高老師在教學(xué)上有自己的風(fēng)格，講課深入但易懂，是一中的王牌教師之一，從教學(xué)上來(lái)說(shuō)無(wú)可指摘。可他太看重學(xué)習(xí)了，把除學(xué)習(xí)之外的一切活動(dòng)視為洪水猛獸，不允許學(xué)生接觸。

    他會(huì)在自習(xí)課上突擊，收走學(xué)生們正在看的漫畫(huà)書(shū)，然后布置一堆作業(yè)讓學(xué)生們無(wú)暇關(guān)注其他。下午的課外活動(dòng)有半小時(shí)，他暗示學(xué)生們只去cao場(chǎng)活動(dòng)十五分鐘足夠，用剩下的十五分鐘來(lái)預(yù)習(xí)，為晚自習(xí)做準(zhǔn)備。

    戚茹和陸景行都在自由民主的大陸上接受過(guò)教育，對(duì)于如此壓抑的高中生活暫時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。

    “怎么樣，你要不要去？不過(guò)不知道他們還缺不缺吹竹笛的?！?/br>