不光許盛凌亂，和許盛只隔著一條過道并且清楚聽到“函數(shù)題”這三個字的邵湛也好不到哪兒去。

    饒是邵湛再冷靜，也不敢去想接下來會發(fā)生什么事情。

    邵湛進(jìn)班之后在李明勇恐懼的目光下把椅子拉出來，身上這件衣服是許盛從衣柜里翻出來扔給他的，選的是一件相比之下圖案比較簡單的t恤。

    邵湛并不適應(yīng)這種寬大領(lǐng)口。

    他抬手，往后拽了拽衣領(lǐng)，不知怎么地，腦海里浮現(xiàn)的居然是剛才許盛穿校服的模樣。

    許盛這個人，盡管名字和臉?biāo)欢葘Σ簧?，也知道些關(guān)于他的傳聞。

    不穿校服這件事在高一鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

    邵湛并不在意這些，但在寢室換衣服之前意外經(jīng)過鏡子也還是怔了怔。

    許盛穿校服的樣子……和想象的不一樣，或者說，完全讓人意想不到。要是六中任何一位老師或同學(xué)那會推開門進(jìn)來，估計(jì)也會當(dāng)場怔住。

    鏡子里的少年一身藍(lán)灰色校服，仍不掩鋒芒，卻也襯出幾分平時看不到的學(xué)生氣，他個子本來就高，天生的衣服架子。

    穿校服的“壞學(xué)生”走在校園里回頭率能比現(xiàn)在還高出一截。

    邵湛換完衣服，反應(yīng)過來他現(xiàn)在似乎是全校唯一一個見過許盛穿校服的人。

    等邵湛把關(guān)于“許盛穿校服”這個念頭甩出去，跟他隔著一條過道的、曾經(jīng)的同桌還在期盼“邵湛”回應(yīng)這道函數(shù)題。

    邵湛低聲“咳”了一聲，示意許盛不要亂說話。

    許盛緩緩閉上眼，他現(xiàn)在壓根不知道該說什么。

    邵湛同桌的眼神，熾熱，羞怯，又飽含期待。

    這位同桌一看就是學(xué)神的頭號迷弟，事實(shí)也的確是這樣，從座位表出來的那一刻，邵湛同桌的心情就仿佛沖上云霄，幸福砸暈了他！

    雖然邵湛平時壓根不怎么搭理人，但能夠坐在偶像旁邊和他一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，已經(jīng)是莫大的榮幸。

    而許盛此刻的心情，難以言喻。

    他陷入短暫的沉默和鋪天蓋地席卷而來的迷茫里。

    他是真不會。

    他不光這道題目不會，那本綠皮題冊翻遍了也不一定能找到一道題目是他會做的。

    但他總不能說：你等會兒，我去幫你問問“許盛”。

    許盛背單詞的時候手里裝模作樣捏了根筆，這會兒實(shí)在不知道該作何反應(yīng)，幾根手指帶著筆轉(zhuǎn)了一圈——其實(shí)從其他人的角度看，他現(xiàn)在這樣簡直淡定又從容。

    “就是這個，第三小問，”同桌又鼓起勇氣，拖著座椅往他這邊湊近了點(diǎn)，“能不能通過取對數(shù)或者證明單調(diào)性來解？”

    許盛迷茫程度加重。

    對數(shù)和單調(diào)性又他媽是什么。

    這幾秒時間，或許是許盛人生中最漫長的幾秒鐘。

    他腦海里先是爭分奪秒爆了幾句臟話，然后在一片頭暈?zāi)垦ｉg開始思考：該說點(diǎn)什么，要不然夸一夸你這個思路不錯？

    ……

    好在許盛應(yīng)變能力還算可以，心理素質(zhì)也強(qiáng)，不然也不會跟顧閻王你來我往斗了一整年，除了穿校服以外其他違法亂紀(jì)的事兒很少被抓。

    最后這些亂七八糟的念頭和方案全都消散了，許盛意外地冷靜下來。

    他捏著筆又不緊不慢地轉(zhuǎn)了一圈，在同桌越發(fā)期盼的目光下開了口：“這題你都不會？”

    同桌：“……”

    隔著一條過道的邵湛：“……”

    許盛這一招打得太狠，先發(fā)制人，邵湛同桌聽后羞憤低頭。

    許盛又說：“我不是不愿意教你?！?/br>
    邵湛同桌重獲希望，又猛地抬起了頭。

    許盛說到這頓了頓，然后手里的筆又轉(zhuǎn)了一圈，他嘆口氣，語重心長地說出一句屁話：“只是我不想剝奪你獨(dú)立思考的能力。”

    許盛對著那道他看都看不明白的第三小問裝模作樣思考了兩秒，然后習(xí)慣性低頭咬開筆帽，在他唯一看得懂的“正整數(shù)”三個字上劃了一個瀟灑的圓圈，把這個條件給圈起來了，也不管圈得對不對，咬著筆帽說：“這樣吧，我給你劃個重點(diǎn)，你先自己思考。”

    許盛隨手劃完重點(diǎn)又把筆帽了蓋回去，以大佬般的姿態(tài)扔下一句：“你先想，學(xué)會獨(dú)立思考?！?/br>
    “多看題，感受出題人的用意，題讀百遍其義自見這個道理聽過嗎？算了，聽沒聽過不重要，現(xiàn)在你聽過了?！?/br>
    許盛說完自己都想為自己這番cao作喝彩！

    邵湛同桌眼底閃爍著感動的眸光：“學(xué)神……”

    許盛大言不慚：“不用謝，應(yīng)該的?！?/br>
    “……”

    邵湛抬手撐著額頭，松一口氣的同時，也實(shí)在聽不下去了。

    許盛說的雖然全是屁話，但乍一聽還真是那么回事，而且勝在氣勢，唬得人一愣一愣的，邵湛同桌果真開始對著第三小問抓耳撓腮苦思冥想。

    許盛趁機(jī)慢悠悠起身，從教室后門走出去了，出去之前暗暗踹了一腳邵湛的椅子，壓低聲音道：“你出來。”

    兩人在樓道口秘密會和。

    早自習(xí)時間學(xué)生基本都在教室，沒幾個人往外頭走，許盛蹲在樓梯臺階上，邵湛身上那身板正的校服愣是被他穿出幾分隨性：“你那同桌怎么回事？”

    開學(xué)沒幾天，邵湛跟同桌并不熟：“意外?！?/br>
    許盛也懶得糾結(jié)這個意外，他起身把剛才藏在兜里的紙筆拿出來：“賬回頭再算……你先說這題怎么做?！?/br>
    許盛總算能把憋了半天的幾句話問出口了，他有史以來還是第一次像現(xiàn)在這樣像同學(xué)請教問題，求知若渴：“截距是什么？”

    邵湛：“函數(shù)和xy軸相交時x的值或者y的值?！?/br>
    許盛把這段話背了一遍，又問：“你同桌剛才問能不能取對數(shù)，還有單什么，單調(diào)性？”

    邵湛嘆口氣，也不指望他這水平等會兒能回去給同桌復(fù)述了：“紙筆給我。”

    許盛把紙筆遞過去。

    邵湛問：“題目抄了嗎?！?/br>
    許盛頭一次發(fā)現(xiàn)自己這樣居然還能由內(nèi)而外散發(fā)出一種“天下的題就沒有老子不會解的”架勢，跟開了掛似的，他雖然聽很多人喊學(xué)神這個稱號，但這會兒才真正感受到那么點(diǎn)“學(xué)神”意思。

    是真挺牛逼。

    許盛：“抄了，在紙上。”

    邵湛把紙攤開了壓在墻上，正準(zhǔn)備提筆解題，等他看清紙上的字以后，對著紙上那幾行字沉默兩秒：“過來?！?/br>
    這語氣，許盛毫不懷疑他想說的其實(shí)是“滾過來”。

    許盛起身走過去，邵湛把筆反過來，用筆點(diǎn)了點(diǎn)許盛寫的那兩行字：“寫的什么，翻譯一下?！?/br>
    解題過程雖然出了一些意外，但結(jié)局還算圓滿。

    邵湛同桌對著題目看第不知道多少遍的時候，許盛回了班。

    邵湛同桌剛想說這題讀百遍好像沒什么用，這第三問不會就是不會啊，許盛便曲指在同桌桌面上敲了兩下，然后把邵湛剛寫好的解題步驟推過去：“想不出來就算了?！?/br>
    剛才扯過的話不能扔，許盛在同桌越發(fā)崇拜的目光下，又摸摸鼻子說：“但你還是得記住，要學(xué)會獨(dú)立思考。”

    邵湛同桌把獨(dú)立思考這句話刻在了腦子里，鄭重點(diǎn)頭，心說他此生的座右銘現(xiàn)在就立刻變成四個字：獨(dú)立思考！

    早自習(xí)間隙，顧閻王在各班巡視。

    有眼尖的同學(xué)瞥見顧閻王來了，立馬給班里同學(xué)使眼色，早上空氣和精氣神都比較好，顧閻王沿著走廊從一班巡視到七班，都沒發(fā)現(xiàn)什么異常，他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對邊上那位老師說：“看來大家今天的學(xué)習(xí)氛圍維持得不錯，表現(xiàn)都……”

    非常好三個字卡在嗓子眼里。

    顧閻王說這話的時候剛好走到高二七班，從窗外這個角度一眼掃過去，七班情況一覽無余，尤其是正好將漫畫書翻過去一頁的“許盛”。

    顧閻王沉著臉站在后門：“許盛，你給我站起來！”

    邵湛隔兩秒才反應(yīng)過來這句“許盛”叫的是自己。

    顧閻王大步進(jìn)班，他為了巡視的時候能把各班情況盯得更清楚，鼻梁上架了副眼鏡，他把漫畫抽走，又抬手去推鏡架：“知不知道現(xiàn)在是上課時間——上課時間看課外書，對你的未來、你的人生發(fā)展有什么幫助？！”

    顧閻王說完，又問：“昨天讓你寫的檢討寫了沒有?！?/br>
    “……寫了?！?/br>
    邵湛彎下腰，把桌肚里那疊檢討拿出來。

    顧閻王連檢討帶漫畫一起收了，又是一通說教，走之前吩咐：“站著，站到早自習(xí)結(jié)束，其他同學(xué)監(jiān)督?！?/br>
    邵湛多少能感受到剛才許盛的心情了：睡覺，看漫畫。

    這里頭也沒有罰站這一項(xiàng)。

    雖然情況和預(yù)想的有所出入，但經(jīng)此一役，兩人不約而同地想：當(dāng)務(wù)之急還是先解決同桌這個問題。

    過道是不寬，但畢竟還是隔著道距離。

    分開坐著干什么都不方便，誰也不知道下一道函數(shù)題什么時候來。

    總結(jié)就是一句：當(dāng)同桌保平安。

    辦公室里。

    課間去辦公室交作業(yè)的學(xué)生聚集了一大波。

    孟國偉怎么也沒想到許盛和邵湛這兩位同學(xué)會一起出現(xiàn)在他面前。

    他正準(zhǔn)備等會兒上課要用的資料，喝了口水，對“邵湛”說：“作業(yè)都齊了？先放著吧，你們倆怎么一起來了，有事要聊？”

    許盛來之前已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，他把作業(yè)放下，斟酌著說：“孟老師，是有個事。上回說的同桌……”

    許盛“同桌”這兩個字剛說出口，孟國偉便打斷了他：“我當(dāng)什么呢，這事你們放心?！?/br>
    放心？

    放什么心？

    許盛一句話還沒說完就被孟國偉堵了回去。

    孟國偉已經(jīng)被許盛上次在老師辦公室里扯的那番話洗了腦，他一邊繼續(xù)準(zhǔn)備資料，一邊說：“我也想通了，你們說的話都有道理，同桌這個事確實(shí)不能強(qiáng)求。你們這座位，我肯定不會給你們換的?！?/br>
    邵湛：“……”

    許盛：“……”

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    許盛：？

    修改多次是因?yàn)槲覂蓚€朋友就截距的解釋吵起來了……然后我很暈