他知道這個(gè)作品的創(chuàng)作背景，也看過丟勒的那副《祈禱之手》，兩個(gè)作品所表達(dá)的情感是一樣的。這雙由山石雕刻而成的手，粗糙卻又細(xì)膩。指節(jié)腫大、指甲變形，指尖布滿老繭，手背全是層層疊疊的傷疤，甚至剛剛愈合的血痂。兩只手向上延伸著，像是在托舉著希望，也像是在觸碰著遙不可及的夢想。

    燈光落在這個(gè)雕塑作品上，打下了非常復(fù)雜的光影。執(zhí)導(dǎo)老師在人群中走動(dòng)，一邊走一邊給大家執(zhí)導(dǎo)。

    身邊人很快都開始動(dòng)筆了，蕭以恒比眾人遲了很久，才提筆作畫。

    但是，他畫的速度很快，很快就起了形，開始深入刻畫。

    畫畫可慢可快，如果速度夠快，三個(gè)小時(shí)就能完成一幅素描；如果精雕細(xì)琢，用上幾個(gè)星期畫完一幅素描也有可能。這次老師要求他們盡量放慢速度，以最慢的速度去雕琢、去研究、去探索，所以他們在雕塑前一坐就是一整天。

    第二天一早，艾米起了個(gè)大早，連早飯都顧不得吃，匆匆沖到畫室繼續(xù)完成她的畫，勢要爭個(gè)“早起第一名”。哪想到當(dāng)她到時(shí)，畫室里已經(jīng)有了另一個(gè)身影。

    蕭以恒端坐在畫板后，見艾米來了，沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，就算是打過招呼了。

    “你早上幾點(diǎn)到的？”艾米看了看表，決定以后一定要爭取比蕭以恒來的更早。

    蕭以恒回答：“我昨晚沒走?！?/br>
    艾米：“……”她震驚，仔細(xì)一看，蕭以恒果然眼睛里有一些紅血絲，眼睛下也有微微的陰影?！鞍萃校@次不是最終考核，只是一次日常訓(xùn)練，你就算想拿到最后的保送名額，也沒必要從現(xiàn)在就開始拼命吧？”

    蕭以恒沒有回答。

    她，以及這個(gè)畫室里的每一個(gè)人，都不會知道蕭以恒究竟有多么看重這次冬令營的機(jī)會。

    他們各自畫了一陣，期間又陸陸續(xù)續(xù)來了一些學(xué)生。冬天的北方亮的晚，冬令營上課時(shí)間也晚，都快八點(diǎn)半了，教室里也只來了三分之一的同學(xué)。

    就在這時(shí)，教室外出現(xiàn)一個(gè)讓大家意想不到的身影——林院長居然來看他們了！

    林院長年紀(jì)很大了，早就不帶學(xué)生了，他的存在更像是華國美院的一個(gè)“象征”，同學(xué)們?nèi)f萬想不到，林院長居然會來畫室。

    大家都很興奮，趕忙站起來和林院長打招呼。林院長雖然年紀(jì)大，但精神矍鑠，穿一套三件式西裝，戴著一副金邊眼鏡，白色的胡須打理的整整齊齊，很是優(yōu)雅。

    林院長走進(jìn)了畫室里，逐一看過同學(xué)們的畫作，偶爾還會在一幅畫停下來，簡單點(diǎn)評一下，指出學(xué)生的短板和問題。當(dāng)他走到艾米的畫前時(shí)，艾米激動(dòng)得粉色頭發(fā)都要變成紅色的了，林院長拿筆在她的畫上稍微修改了兩處，她當(dāng)時(shí)就一副原地飛升的表情，恨不得把畫裱起來當(dāng)作傳家寶。

    林院長走走看看，終于，他慢慢的走到了蕭以恒的面前。

    全班忽然一靜——傳聞，蕭以恒認(rèn)識林院長的學(xué)生，并且拿到了林院長寫的推薦信，才進(jìn)了這個(gè)冬令營，林院長這次來畫室，不會就是為了看看蕭以恒吧？

    如果蕭以恒知道他們是怎么想的，一定會無奈辟謠：他確實(shí)拿到了林院長的推薦信不假，但他從頭至尾完全沒有見過林院長的面。秋嫻老師告訴過他，林院長只是惜才，給了他一個(gè)入學(xué)的機(jī)會，至于蕭以恒未來能不能把握住這個(gè)機(jī)會，那是蕭以恒自己的事情，林院長不會過多插手。畢竟，林院長這把年紀(jì)，見過的“天才少年”太多了，但不是所有的天才都能成才，還有很大一部分泯然眾人矣。

    在班里所有同學(xué)的注視下，林院長停在了蕭以恒的畫前。他安靜地注視著畫板，那雙充滿智慧的雙眼巡視著畫上的每一根線條，蕭以恒謙遜地站在一旁，等待著他的指教。

    終于，林院長開口了?？伤麉s問了一個(gè)風(fēng)馬牛不相干的問題。

    “小同學(xué)，你叫什么名字？”他側(cè)頭看向身旁的年輕alpha，語氣慈祥。

    蕭以恒一愣，回答：“蕭以恒?！?/br>
    “蕭以恒？……”林院長回憶了幾秒鐘，“我想起來了，你就是秋嫻的學(xué)生？”

    “是，秋老師是我的授業(yè)恩師?！?/br>
    林院長點(diǎn)點(diǎn)頭，笑容很和藹：“不錯(cuò)。以后你該叫她師姐了?！?/br>
    說完這句話，林院長抬手拍了拍蕭以恒的肩膀，就笑著離開了。

    林院長剛走，畫室里就炸開了。

    這邊嗡嗡嗡，那邊嗡嗡嗡，嘀嘀咕咕的聲音匯成一片，而討論的中心就是林院長留下的那句話。

    林院長的意思很清楚——他非?？春檬捯院?，覺得他有進(jìn)入美院就讀的能力！

    林院長在蕭以恒的畫前站了那么久，沒有點(diǎn)評一句，也沒有幫他改畫，難道蕭以恒的畫真的這么完美嗎？

    艾米抑制不住內(nèi)心的好奇，冒冒失失地跑了過去，直接竄到蕭以恒面前：“我要看看你的畫！……”

    話還沒說完，她的聲音突然消失了。

    她滯立在畫板前，呆呆地望著畫紙上的作品，無數(shù)次想開口，但是話堵在喉嚨里，卻一個(gè)字都說不出來。

    如果用一個(gè)詞來形容蕭以恒的作品，艾米只能想到兩個(gè)字——“克制”。

    他們參照的是同一個(gè)雕塑，但并不代表每一個(gè)人畫出來的畫都是一模一樣的。就像一千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)畫家筆下也會有一千個(gè)大衛(wèi)。