第153章

    崇明中學(xué)的效率很高，津島修治以最快速度被安排至班級(jí)上課，此班的任課老師對(duì)他態(tài)度略顯熱切，可能是入學(xué)時(shí)一張張滿分考卷迷住了他的眼。

    分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)項(xiàng)，除了以上這些，學(xué)校就沒什么在乎的。

    教員隱晦地說：“比起公立學(xué)校，我校的人情要更加淡薄。”他說，“同學(xué)們可能更在乎自己的事?！?/br>
    ［精致的個(gè)人主義者。］津島修治忽然想到了太宰曾經(jīng)給東大學(xué)生下的定義，世界上的精英，有許多都是功利切個(gè)人主義的。

    “我明白了，老師。”他微笑點(diǎn)頭回應(yīng)，教員更松了口氣說，“有什么問題，可以找生活老師說?！?/br>
    拉開班級(jí)門，進(jìn)入教室，教室靜且寬敞，上課鈴聲還沒打響，卻不曾聽見交頭接耳聲，津島修治看下手埋頭苦讀的同學(xué)們，硬在臉上撕扯出一抹笑容來，他想到才走過的長(zhǎng)廊，教員走路姿勢(shì)非常奇特，先小心翼翼地探出腳尖兒，而后腳掌輕盈落地，像是恐懼制造噪音。

    “走路時(shí)盡量不要發(fā)出聲音。”地是大理石的，而學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的皮鞋跟中鑲嵌了鋼板，不發(fā)出聲音并不是件容易的事兒，“會(huì)打擾到其他同學(xué)?！?/br>
    津島修治只說“我明白”。

    教員把教案放在講臺(tái)上，制造出一點(diǎn)兒響聲，只有少數(shù)學(xué)生抬頭看他，絕大多數(shù)人甚至沒有施舍給他一個(gè)眼神，直到他咳嗽一聲才姍姍抬頭。

    “介紹一下今天新來的同學(xué)，太宰治?！?/br>
    津島修治將太宰治作為自己的假名。

    那些學(xué)生齊刷刷地轉(zhuǎn)頭，用黑白分明的眼珠子盯著他看，動(dòng)作過于整齊的，從講臺(tái)居高臨下看，只見他們轉(zhuǎn)身的弧度，抬頭的角度，眼睛撐開多大都是固定的，印在津島修治眼睛里，總覺得盯著自己看的不是一群人，而是被程式化的人偶。

    看似各不相同，實(shí)則千篇一律。

    ［真有意思。］

    ……

    上崗之前，織田作之助經(jīng)歷了簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，由其他年級(jí)的生活老師同他介紹工作內(nèi)容，他聽對(duì)方呱呱呱講個(gè)不停，略有些疑惑：“是入校就開始工作嗎？”

    生活老師眼神閃爍，說話也吞吞吐吐，織田作就盯著他看，他的眼神其實(shí)空無(wú)一物，但也不知怎么的，老師從對(duì)方眼中讀出了包容，讀出了耐心，于是說話也變得順暢了：“一般情況下，我們會(huì)有一到兩個(gè)月的培訓(xùn)期，考慮到現(xiàn)在是八月，這個(gè)學(xué)期才開始，上任的老師會(huì)從六月開始培訓(xùn)，如果是現(xiàn)在入職，應(yīng)該要到冬季才進(jìn)入崗位工作?！?/br>
    織田作說：“現(xiàn)在是特殊情況嗎？”

    他敏銳且一針見血。

    “啊?！崩蠋熆纯醋笥铱纯从?，飄忽了好一會(huì)兒再說，“因?yàn)槿耸植粔蛄??！?/br>
    “人手？”他說，“生活老師嗎？”

    “對(duì)?！彼路鹣氲搅耸裁纯膳碌氖拢s縮腦袋，“這里的學(xué)生，他們對(duì)教員勉強(qiáng)還算尊重，但聽說對(duì)一些軟弱的、授課不是很良好的老師也會(huì)欺負(fù)，對(duì)我們就更沒有恭敬之心了，上一任的三川就是被學(xué)生欺負(fù)到走的?！?/br>
    “啊，欺負(fù)，校園欺凌那種嗎？”織田作還是沒什么概念。

    “差不多?！蹦侨肃洁洁爨?，說著說著就有些義憤填膺了，“在衣櫥里放青蛙、螞蟻、蜈蚣，鎖住廁所，撕碎書本，”他頓住了，更加怒意磅礴，頭發(fā)幾乎倒豎，“那些學(xué)生、小兔崽子，”說完之后他立刻住嘴，這不是教員該說的話，“之后又變本加厲，竟然敢毆打生活老師，到現(xiàn)在也不知道是誰(shuí)干的?！?/br>
    織田作驚訝了，這跟他想得大相徑庭：“毆打教員？”

    “對(duì)。”他說，“那些學(xué)生，根本沒有尊重師道一說，壓力也大，他們把壓力通過暴力手段發(fā)泄出來，你沒聽說嗎，這所學(xué)校的弱勢(shì)學(xué)生也很受迫害?！彼詈罂偨Y(jié)，“要不是為了高額薪水，誰(shuí)會(huì)留在這種地方。”

    發(fā)泄一通后他心情好了許多，不過也擔(dān)心織田作打退堂鼓，故把剩下要點(diǎn)講了通后就與他說“明日開始上崗”，隨即一溜煙跑了，做自己的事情。

    “對(duì)了。”人都跑開幾步，還專門回頭同織田作說，“如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的內(nèi)部問題，不要介入，讓他們自己解決，介入的話，就算是你都會(huì)遭到報(bào)復(fù)，聽到了嗎?！彼袷谴椎碾u，想到了什么令人瑟瑟發(fā)抖的事，脖子回縮，一溜煙跑遠(yuǎn)了。

    ［說是這么說了，但會(huì)發(fā)生什么，我也不是很清楚。］織田作準(zhǔn)備先回學(xué)校給自己分配的房間，正如另一名教員所說，他們這些教職員工的待遇非常之好，居住場(chǎng)所堪比酒店，可以拎包入住，他在津島修治的提醒下收了兩身衣服來學(xué)校，自覺夠用了。

    回房間的路上要經(jīng)過大cao場(chǎng)，老師的住所與學(xué)生分開，待遇更好，位置要稍微偏僻些。

    織田作走路時(shí)腦子空空，他只是借此機(jī)會(huì)再度欣賞校園的美景，欣賞幾乎是純西洋式的建筑，橫濱西式殘留物很多，在戰(zhàn)后這里變成了士兵的樂園，絕大多數(shù)是美國(guó)兵，據(jù)說當(dāng)時(shí)場(chǎng)內(nèi)的女人有很多淪為娼妓，而男人則成為乞丐。

    ［這棟建筑的前身是什么，也許是總督府，當(dāng)時(shí)有總督嗎？］

    他的聯(lián)想是怪誕的稀奇的，津島修治聽過他的部分奇思妙想，捧腹大笑，說沒想到他的聯(lián)想竟然有巴洛克色彩。

    他說的應(yīng)該是文學(xué)上的巴洛克，充斥刻意雕琢的藝術(shù)、華美的形式，內(nèi)容卻空虛，不值得深入推敲。

    悉悉索索的，低沉且微弱的聲音傳進(jìn)他的耳朵里，他想到了小提琴，琴弓馬尾在琴弦上高頻率小幅度抖動(dòng)，出來的聲音是什么樣的，就像是人的呻吟，其中伴隨著揪心的苦痛。

    他聽到的就是這種聲音。