這位教練年約四十，說話帶一點(diǎn)口音，他做事干脆利落，很有自己的一套主張。在訓(xùn)練營的動員大會上，他聲如洪鐘地介紹道：“同學(xué)們，你們好！我姓翟，我是大家的翟老師！我們長話短說！本次集訓(xùn)的目標(biāo)只有兩個，第一個是鞏固夯實(shí)初中數(shù)學(xué)競賽的知識點(diǎn)！另一個就是熟悉歷年的數(shù)學(xué)競賽題型！寒假結(jié)束后，你們會有質(zhì)的提高，從量變到質(zhì)變，從普通學(xué)生到競賽一等獎，就看你愿意付出多少汗水！”

    初一年級十七班和十八班的同學(xué)都是第一次參加集訓(xùn)。他們或多或少有些好奇、期待、緊張不安的情緒。而林知夏竟然坐在座位上，興致勃勃地和萬春蕾玩起了翻花繩。

    只要林知夏不提圍棋，萬春蕾愿意和她玩任何游戲。

    一個人的底線，就是在一步一步的退讓中陡然坍塌的——萬春蕾深知這個道理，仍然架起了紅繩，還和林知夏玩得不亦樂乎。

    同學(xué)們坐在第一階梯教室內(nèi)，每個班級的學(xué)生都有一片指定區(qū)域。萬春蕾的左側(cè)是林知夏，右側(cè)是段啟言，哪怕翟老師正在講一些沒什么意義的心靈雞湯，段啟言也把那些話記在了筆記本上。

    段啟言為人狂妄自負(fù)，他的字卻很清秀工整。他一筆一劃地寫道：從量變到質(zhì)變，從普通學(xué)生到競賽一等獎，就看你愿意付出多少汗水……

    落筆之后，他還嘲笑萬春蕾：“翻花繩是幼兒園玩的吧？”

    萬春蕾嗤笑：“段啟言，你什么時候喊江逾白陛下？這堂課下課，你敢不敢去第一排喊？”

    段啟言渾身一激靈。他沉默不語，像是要賴賬了。

    這時，林知夏勾住紅繩的邊角，挽出一朵漂亮的紅花，拿到了萬春蕾眼前：“你看，小紅花！”

    萬春蕾愣?。骸澳惴ɡK都玩得比別人好?！?/br>
    林知夏又扭過頭，面朝坐在她左邊的江逾白：“唐代文人溫庭筠在一首詞里寫過——‘紅花初綻雪花繁’，江逾白你看，外面正在下雪，我這里一朵小紅花，是不是很應(yīng)景？”

    江逾白放下紙和筆。他微微低頭，指尖挑起繩子。他想和林知夏玩一會兒，但他稍微一用勁就把林知夏的紅花弄散了，他連忙說：“對不起，這朵花消失了。”

    “沒關(guān)系，江江江江逾白！”林知夏笑說，“花朵沒有消失，它永遠(yuǎn)開在我的腦海里?！?/br>
    江逾白用紅筆在紙上畫了一支紅色郁金香：“這一朵也給你，林林林林知夏?！?/br>
    階梯教室最前方，翟老師已經(jīng)講完了集訓(xùn)課程的大綱。他拍掉手上的粉筆灰，高聲說：“同學(xué)們，課間休息十五分鐘啊，下節(jié)課，初一（十七）班的張老師會給大家歸納概括競賽中的第一大類題型。我們要做到當(dāng)天的知識，當(dāng)天消化！每天上午和下午的課程結(jié)束后，我們就在傍晚舉行一場隨堂測試！第二天早上發(fā)試卷！你們每次考試的成績，都會被記錄下來，優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會被選為代表，參加省級和國家級的數(shù)學(xué)競賽！”

    階梯教室里的一部分同學(xué)跑出去放風(fēng)了，還有剩下的一部分同學(xué)都在聽翟老師說話。

    翟老師告訴大家：“我去年帶著學(xué)生去澳門參加全國聯(lián)賽，那幾個學(xué)生順便在澳門玩了一圈，學(xué)校都給報銷了，競賽獎金給得也多。你們不要把競賽當(dāng)成一件痛苦的事，競賽它有很多附加值在里面，你們懂吧？都是十幾歲的小伙子小姑娘了，要有信心，不要產(chǎn)生畏難情緒?！?/br>
    不少學(xué)生都很抵觸“每天一場隨堂測試”的規(guī)定。誰都知道“寒假集訓(xùn)”有多累多恐怖，林知夏卻被翟老師說的“順便在澳門玩了一圈”深深地吸引了。她又向江逾白發(fā)表感想：“這次的培訓(xùn)班活動真有趣！”

    話音未落，翟老師走出了階梯教室的大門。他要去文印室給學(xué)生們拿材料。

    段啟言拍案而起。

    他的鋼筆滾落到地上。他沒有撿。

    十七班的同學(xué)們猜到了他要做什么，心中既期待，又忐忑。如果段啟言的表現(xiàn)太丟臉，那十七班的風(fēng)評也保不住了。

    段啟言原地立正，左腳重重往地上一踏，這聲音沉著有力，附近的同學(xué)紛紛將目光投到他身上。而他羞恥得幾乎睜不開眼，只能從眼皮的瞇縫中辨別江逾白的所在地。他朝著那個方向，深深地鞠了一躬，大聲喊道：“陛下……陛下！”

    江逾白沒做聲。林知夏替他回答：“你是誰？”

    段啟言咬著牙，紅著臉，應(yīng)道：“我是他的屬下！”

    整間階梯教室陷入了長達(dá)三秒的寂靜，又爆發(fā)一陣滔天巨浪般的哂笑聲。外校和本校的眾多同學(xué)都把段啟言引為笑談，段啟言卻沒有狂奔出教室。他努力地維持鎮(zhèn)定，雙手抱膝坐在座位上。

    這，就是他的成長。

    林知夏絲毫不受外界聲音的干擾。她用白紙裁出一頂精致的小王冠，親手把王冠戴在江逾白左手食指的指尖上。然后，她趴在桌子上，悄悄對他說：“恭喜江逾白，小王子登基成功，林知夏為你加冕?！?/br>
    作者有話要說：啊啊啊啊我好喜歡夏夏【老母親流淚.jpg

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    【下集預(yù)告：寒假集訓(xùn)重重艱險！十七班團(tuán)結(jié)一心共抗外敵！】

    第33章 寒假集訓(xùn)（中）

    教室里充斥著同學(xué)們吵鬧的閑言閑語。沒人注意到江逾白左手食指上的小王冠。江逾白仿佛出席了一場盛大的儀式，他的王冠是裁剪精細(xì)的一圈白紙，他的王座是鑲著海綿墊子的一排木椅。

    林知夏剛剛為他籌辦了樸素的盛典。他的心潮澎湃，如同奔騰呼嘯的海浪，浪花把他卷上了高山之巔，讓他立身于距離天空最近的地方。他激動又沉默，再次陷入詞窮的境地。

    江逾白突然理解了段啟言之前沖出教室的行為——有時候，一個年輕的男子漢可能不知道要怎么面對現(xiàn)實(shí)。

    江逾白的外套連著一頂帽子。他干脆把帽子立起來，蓋住自己的頭發(fā)，也遮住了他的側(cè)臉。他右手的掌心攏在左手食指上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地保護(hù)他的王冠。

    林知夏旁觀他的一舉一動，又在《人類觀察日記》中寫道：“江逾白果然是我最好的朋友。他總是愿意接受我的情景設(shè)定，無論《探索宇宙》，還是今天的加冕儀式，都能引發(fā)他的關(guān)注……”

    她一邊寫字，一邊問他：“江逾白，你見過真正的王冠嗎？”

    “見過，”江逾白想了想，補(bǔ)充道，“我在博物館和私人藏館，見過歐洲王室的皇冠?！?/br>
    “什么樣子的？”林知夏偏頭看他。

    他仔細(xì)回憶，描述道：“全是寶石，各種顏色，每塊寶石差不多這么大……”他比了個尺寸，講出一個具體的地名：“英國倫敦的維多利亞和阿爾伯特博物館，二樓珠寶藏館，有一大批皇冠，鑲了紅黃藍(lán)綠紫色的寶石?！?/br>
    林知夏驚嘆道：“我只在書本上看過古董。”

    她合上筆記本，接著說道：“英國維多利亞女王出生于1819年，在位六十四年。她和丈夫阿爾伯特王子促成了第一屆世博會，也就是1851年的倫敦世博會，展示十九世紀(jì)的各國科技成果。根據(jù)《萬國工業(yè)博覽會1851年評審報告》的內(nèi)容，我們中國在第一屆世博會上拿出了精致的絲綢、漆器、瓷器、植物蠟，獲得了獎?wù)隆＿@一屆世博會的其中一位組織者，就是你剛才說的那個博物館的第一任館長。”

    江逾白點(diǎn)頭，附和道：“你記得真清楚?！?/br>
    林知夏透露道：“我想?yún)⒂^全世界的博物館?！?/br>
    “我家里有一個藏館，”江逾白很大方地說，“你有空可以再來我家玩。”

    林知夏立刻答應(yīng)：“好的！”

    話音落后，她略帶猶豫地問：“江逾白，你家里的私人藏館，就像博物館一樣嗎？”

    林知夏為江逾白制作皇冠時，裁開了一張白紙。江逾白撿起那張白紙的剩余部分。他用尺子在紙上畫出一個長方形，還在長方形的正中央寫下一行字：林知夏的博物館通行門票。簽發(fā)日期，2006年1月7日。簽發(fā)人，江逾白。

    他把這張“通行門票”遞給了林知夏。

    “謝謝你，江逾白，”林知夏兩手攥緊門票的邊緣，“我有了這個東西，就能正式參觀你家的私人藏館了嗎？”

    江逾白承認(rèn)道：“是的。”

    其實(shí)他心里想的是，也許，將來他們可以一起參觀世界各地的博物館。直到這一刻，江逾白才放下了蓋在頭上的帽子，從容鎮(zhèn)定地出現(xiàn)在同學(xué)們的視野中。

    教室的正前方，翟老師抱著一沓試卷回來了。他把試卷鎖進(jìn)講桌的抽屜里，還對同學(xué)們說：“你們每天都要考試，上課一定要認(rèn)真聽啊，別走神，我希望大家都能考出好成績！”

    講桌寬約一米，桌上擺著一臺聯(lián)想電腦，翟老師彎腰敲響了電腦鍵盤，找出張老師的課程ppt，這才把張老師請上了講臺。

    張老師負(fù)責(zé)的專題是“幾何題”。他能把選擇、填空和計(jì)算題雜糅到一起，由淺入深地講解歷年競賽規(guī)律。他注重課堂氣氛，偶爾會向?qū)W生提問。

    去年的一道競賽真題被投映在大屏幕上，張老師發(fā)問道：“大家思考一下，怎么證明af和ec兩條線段平行？”

    十八班的金百慧馬上舉手。

    張老師點(diǎn)了她的名字，她站起來回答：“ceva定理及其逆定理。”

    “沒錯！”張老師說，“這道題看起來難，實(shí)際啊，簡單的不能再簡單，用我們剛才說的ceva定理就足夠了。我把輔助線畫出來，你們就都懂了?！?/br>
    張老師勤勤懇懇地畫著輔助線，林知夏也在她帶來的一本《幾何拓?fù)鋵W(xué)》。她開始思考ricciflow收斂時的高斯曲率常數(shù)值，她曾經(jīng)在俄羅斯數(shù)學(xué)家perelman的論文里看過熵和歐拉示性數(shù)的關(guān)系。早在2003年，perelman就證明了龐加萊猜想，但是perelman并未直接運(yùn)用三維流形的ricciflow……

    林知夏沉浸在微分幾何的世界中。萬春蕾瞥見了林知夏手上的書，當(dāng)場倒吸一口涼氣，問她：“你，你在看什么？”

    林知夏翻回扉頁：“《幾何拓?fù)鋵W(xué)》?！?/br>
    張老師在講臺上闡述三角形的解法，林知夏在座位上《幾何拓?fù)鋵W(xué)》。他們二者的對比十分強(qiáng)烈，萬春蕾感受到了巨大的沖擊。林知夏手頭那本書的微分方程密密麻麻，萬春蕾不敢再偏頭往林知夏的方向瞧一眼。

    萬春蕾還忍不住試探林知夏：“你的書上全是代數(shù)式，林知夏，你一邊看，一邊想嗎？”

    林知夏自言自語：“我在回想perelman的三維流形龐加萊猜想的證明過程。我有一個不懂的地方，今天中午回家以后，我要給數(shù)學(xué)系的博士生打電話?！?/br>
    “沈教授把數(shù)學(xué)系博士的電話號碼給你了？”江逾白記筆記的手指一頓。

    “沈教授出海考察，還沒回來。朱嬋jiejie幫了我好幾次，”林知夏誠實(shí)地說，“朱嬋給了我數(shù)學(xué)系、物理系、計(jì)算機(jī)系的博士jiejie們的手機(jī)號?！?/br>
    江逾白隨口問她：“朱嬋平時和你聊什么？海洋物理嗎？”

    林知夏回憶她和朱嬋的談話內(nèi)容，臉上露出了茫然的表情：“朱嬋jiejie經(jīng)常問我，我mama在懷我的時候吃什么東西，每天睡幾個小時。我好費(fèi)解。大人們的行為一般都有具體的導(dǎo)向性，她的動力是什么呢？”

    江逾白也感到疑惑。

    林知夏猜測道：“她該不會想要一個和我差不多的……”

    “和你差不多的小孩?！苯獍讕退a(bǔ)充句子。

    林知夏豎起書本，擋住自己的臉：“朱嬋jiejie不知道，我怕黑怕鬼怕打針。”

    坐在她前排的沈負(fù)暄扭頭問她：“你怕考試嗎？林知夏？”

    林知夏還沒出聲，江逾白斷定道：“對她來說，考試是一場游戲?！?/br>
    階梯教室內(nèi)所有學(xué)生的小動作都逃不過老師的法眼。六尺講臺之上，張老師委婉地提醒道：“同學(xué)們，認(rèn)真聽課，保持安靜，不要在老師的眼皮子底下竊竊私語。我們十七班的同學(xué)，更要注意素質(zhì)?！?/br>
    林知夏和她附近的所有同學(xué)不約而同地閉嘴。他們保持靜默，成功度過上午的集訓(xùn)。

    集訓(xùn)期間，老師上課速度快，布置作業(yè)多，學(xué)生的競爭壓力大，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)非常重。每天中午的休息時間僅有兩個小時，不少學(xué)生來不及回家，只能去省立一中的食堂解決午餐，然后趴到教室的桌子上稍微休息一會兒。

    而林知夏的家距離學(xué)校很近。她坐公交車回家，吃完mama做的午飯，躺在她的床上美滋滋地睡了一覺。醒來后，她精神抖擻地趕赴省立一中，參加下午的集訓(xùn)。

    下午一點(diǎn)四十，林知夏踏進(jìn)教室。老師們還沒出現(xiàn)，到處都是吵吵嚷嚷的聲音，講臺附近圍著一圈同學(xué)，段啟言臉紅脖子粗地站在講臺上，大喊道：“這不是我干的！”

    十八班的一位同學(xué)說：“金百慧看見你在教室里……”

    段啟言罵道：“金百慧說什么你都信，金百慧是你什么人？你改名姓金，做她的馬仔吧。講臺抽屜的鎖被人撬了，試卷被人看光了，我怎么可能干這么愚蠢的事？我在師范附小哪一次考試不是第一？我需要偷看試卷？”

    段啟言的三言兩語，讓林知夏明白了事情的經(jīng)過。

    今天上午，翟老師把一沓試卷放在了講臺抽屜里，順便掛上了一把鎖。翟老師奉行“當(dāng)天知識、當(dāng)天消化”的原則，每天傍晚都要舉行一場90分鐘的考試，并在第二天早晨公開考試成績——這對大部分學(xué)生來說，都是一個恐怖的噩耗。

    于是，今天中午，就有一位膽大包天的學(xué)生，撬開了抽屜的鐵鎖，竊取了本次考試的卷子。

    在金百慧的指認(rèn)下，段啟言就成了眾人懷疑的對象。

    林知夏跑到講臺邊上，為段啟言發(fā)聲：“我是十七班的班長林知夏，段啟言是我的同班同學(xué)，我和他認(rèn)識一學(xué)期了，我不相信他會做出撬鎖偷試卷的事情。這把鎖壞了，老師可能會取消考試，我們十七班從不害怕考試，更不需要撬鎖。”

    十七班的幾位同學(xué)自發(fā)地聚成一團(tuán)，站到了林知夏的背后。與她對峙的人，包括十八班的班長，還有外校的三個男生。

    十八班的班長說：“我們班的金百慧剛才講了，她看到段啟言鬼鬼祟祟地蹲在這里……”班長用腳尖在地上畫出一個圓形：“段啟言趁著中午沒人管，蹲在這兒撬鎖?！?/br>
    正在做題的金百慧被卷入了這場復(fù)雜的糾紛。金百慧的座位在階梯教室的第一排，她不可避免地聽見了講臺上的談話聲。她右手握著簽字筆，左手抓著習(xí)題冊，快步走到十八班的班長身邊，義正辭嚴(yán)地指責(zé)道：“中午十二點(diǎn)半，教室里的人都在睡覺，段啟言躲到講桌的后面，忙什么呢？”

    “我?guī)Я藆盤，”段啟言急忙辯解，“我想把張老師的ppt拷貝回家，我家里有電腦。你們睜大眼睛看仔細(xì)了，主機(jī)在柜子下面，我不得蹲下來插u盤？主機(jī)上有一排接口，我看不清哪個是usb接口，我找了半天才找到！”

    金百慧并不相信他的說辭。她抬起手臂，簽字筆的筆尖指向段啟言：“去年一月份，你剛考完試，就故意找茬，在走廊上跟林知夏吵了起來……”

    林知夏打斷道：“但是，去年那件事，和今天這件事，好像沒有什么關(guān)聯(lián)。”

    金百慧卻說：“段啟言不是個踏實(shí)的人。等老師來了，我告老師?！?/br>
    金百慧一只腳踩上了講臺的邊緣。她認(rèn)定段啟言是幕后黑手。階梯教室里沒有安裝視頻監(jiān)控，目擊者的證詞將成為至關(guān)重要的證據(jù)。