校長(zhǎng)抬頭一看：“三年級(jí)一班?！?/br>
    “這是……周冰冰老師帶的班級(jí)啊。”

    “周老師，你們班學(xué)生這節(jié)課是去做實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了？”

    向陽小學(xué)兩次擴(kuò)張，除了興建教學(xué)樓，也建了實(shí)驗(yàn)室，圖書室等的配套設(shè)施。

    三年級(jí)的物理課，已經(jīng)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)了。

    一直墜在人群后面的周冰冰老師走上前，道：“校長(zhǎng)，三年級(jí)一班這節(jié)是體育課，學(xué)生在cao場(chǎng)上課，所以教室空著?！?/br>
    校長(zhǎng)聞感慨了一句：“你們班的學(xué)生上午能上體育課啊?！?/br>
    現(xiàn)如今，因?yàn)楹葑ド龑W(xué)率，各班級(jí)老師那是想盡一切辦法給學(xué)生多上課，各學(xué)校各班級(jí)的體育課，基本上都被幾門主課征用了，今天是語文，明天是數(shù)學(xué)，后天是政治。

    除了體育課，像其他美術(shù)，音樂等副課，也隔三岔五被主課占用。

    體育老師不是被請(qǐng)假就是被生病，不然就是有事去了，想上一節(jié)自己的課，還得卑微的和主科老師商量：“某某老師，明天那節(jié)課我給我自己上可以嗎？我給學(xué)生進(jìn)行一下考試?！?/br>
    大環(huán)境大趨勢(shì)下，向陽小學(xué)三年級(jí)一班的學(xué)生居然還能正常上體育課，也難怪校長(zhǎng)會(huì)如此詫異。

    周冰冰顯然也知道這個(gè)情況，抿嘴笑了一下，道：“開學(xué)的時(shí)候，我在班級(jí)進(jìn)行過民意調(diào)查，讓學(xué)生自己舉手表決，要不要上體育課，有三分之二以上的同學(xué)都愿意上體育課，少數(shù)服從多數(shù)，我們?nèi)昙?jí)一班的體育課就保留下來了?！?/br>
    她說著頓了頓，又正色道：“我還是覺得，國(guó)家和教育部門既然開設(shè)了體育這門課程，就說明體育課是有必要存在的，不然完全可以把體育課從課程安排中剔除出去?！?/br>
    “德智體美勞全面發(fā)展，體育占了其中之一，它培養(yǎng)學(xué)生體力、增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的意志力。”

    “從這學(xué)期的情況來看，體育課的作用還是有的?！?/br>
    “我們班有幾個(gè)同學(xué)的身體較弱，以前經(jīng)常請(qǐng)病假，這學(xué)期多上了幾節(jié)體育課，請(qǐng)病假的時(shí)候比往年更少了。”

    眾人聞言都有些詫異，校長(zhǎng)道：“還有這回事？”

    周冰冰只道：“我們班目前是這種情況，是巧合也說不定?！?/br>
    她自然不敢把話說死。

    且不說這事是真是假，就算是真跟體育課有關(guān)，那也只是他們自己的猜測(cè)，并沒有權(quán)威定論，此其一。

    其二則在于，各學(xué)校各班極狠抓升學(xué)率，大家都巴不得除了幾門主科，其他副課一門不上，全用來上主科才好，她是三年級(jí)一班的班主任，她愿意冒著三年績(jī)一班總體成績(jī)不如其他班級(jí)的風(fēng)險(xiǎn)，給學(xué)生爭(zhēng)取到上體育課的自由，不代表其他班級(jí)的老師也愿意冒這個(gè)險(xiǎn)。

    學(xué)生的成績(jī)不好，升學(xué)率不高，那是要扣績(jī)效的！

    雖然在周冰冰看來，這根本是內(nèi)卷嚴(yán)重，大家互相傷害，所有主科老師占用體育課，跟所有主科老師不占用體育課，最終結(jié)果是一樣的，但內(nèi)卷既已開始，一時(shí)半會(huì)兒便停不下來。

    跟諸多老師的利益切實(shí)相關(guān)，要是因?yàn)樗木壒?，讓大家失去換課的機(jī)會(huì)，怕是要落人怨恨。

    校長(zhǎng)也知道如今的情況，便沒有再繼續(xù)問下去，只笑道：“能上體育課，你們班的學(xué)生肯定讓其他班級(jí)的學(xué)生羨慕。”

    周冰冰有點(diǎn)小心自豪，微微點(diǎn)頭道：“那是的，還有其他班的學(xué)生居然想換班，就為了能上體育課。”

    黃雁聲道：“我覺得周老師這樣的做法就很好?！?/br>
    “都說身體是革命的本錢，體育課的開設(shè)是為了強(qiáng)健學(xué)生體魄，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，身體好了，才能更好的學(xué)習(xí)。”

    校長(zhǎng)應(yīng)道：“黃書記說得對(duì)，不管做什么，好的身體都很重要?！?/br>
    倒也沒說，讓學(xué)校里的體育課都恢復(fù)。

    嗐，麓豐縣這么多個(gè)小學(xué)，別的學(xué)校都抓緊時(shí)間多上主課，他們向陽小學(xué)要是不抓緊，上主課的時(shí)間比別的學(xué)校少，萬一全縣統(tǒng)考的時(shí)候，成績(jī)不如其他學(xué)校，那他們向陽小學(xué)可就丟臉了。

    不行不行，向陽小學(xué)從來只爭(zhēng)第一，任何可能影響學(xué)校排名的問題，都要扼殺在搖籃里。

    校長(zhǎng)不動(dòng)聲色轉(zhuǎn)移話題：“黃書記，正好現(xiàn)在教室沒人，也不怕打擾學(xué)生們上課，不如我們進(jìn)到教室里面看看?！?/br>
    周冰冰上前一步推開教室的門：“黃書記，各位領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)，請(qǐng)進(jìn)。”

    在教室外面的時(shí)候，已經(jīng)感受到課堂的擁擠，然而真到了此時(shí)進(jìn)了教室，才發(fā)現(xiàn)課堂的擁擠程度比他們想像的還要嚴(yán)重。

    整間教室一共擺了八列課桌，每列課桌七張座位，有兩列課桌后面還加了一張桌子，達(dá)到八個(gè)座位。

    為了節(jié)省空間，這八列課桌，每?jī)闪锌繑n在一起，第一列和最后一列課桌緊靠墻壁，最后一排課桌已經(jīng)快貼到后面的黑板，把教室后門都堵住了。

    列與列之間空出來的通道，窄小得只能通過一個(gè)人，兩個(gè)人就無法行走，只能往座位里面避讓。

    而最前面的第一張課桌，和講臺(tái)的位置緊挨著，課桌靠著老師上課用的講桌，一點(diǎn)空隙都沒有。

    這還是沒有坐人，就給人一種逼仄擁擠之感，讓人差點(diǎn)喘不過氣來。

    也幸好教學(xué)樓的層高在三米以上，不像商品房二米多的層高，不然只會(huì)讓人更壓抑。

    看到這種情況，大家都沉默了一下。

    黃雁聲直奔學(xué)生課桌前，嘗試坐下，坐下之后，不出所料的，身子被前后的課桌牢牢卡住。

    醫(yī)院里那位老人家說得沒錯(cuò)，向陽小學(xué)真是太擠了，學(xué)生坐在這樣的學(xué)校里上課，時(shí)間長(zhǎng)了，身心都會(huì)受影響。

    黃雁聲緩緩站起來：“大班額問題必須解決！”

    從向陽小學(xué)出來，回縣委的路上，黃雁聲一直在沉思，腦海里，麓豐縣空余的地塊一個(gè)個(gè)跳出來，各種想法和建校方案，更是走馬燈似的，在腦海里來回出現(xiàn)。

    如果說，在今天之前，只是提出建新學(xué)校的設(shè)想，那么現(xiàn)在，在實(shí)地考察過向陽小學(xué)的擁擠情況后，建新學(xué)校，勢(shì)在必行。