雖然他做事時(shí)，冷冰冰的表情總給人一種“幫你干完這件事好送你上路”的感覺，但一想就會(huì)發(fā)現(xiàn)一周以來他已經(jīng)幫了祁洛好幾個(gè)忙。

    而且原書里，許翊在被蘇薇幾次冤枉前和修羅場(chǎng)們組成了拌嘴四人組，那時(shí)候他也總是動(dòng)用鈔能力幫蘇薇他們，雖然蘇薇沒看出來，但作為讀者的祁洛看得清清楚楚。

    祁洛高興之余，心里也有點(diǎn)酸，因?yàn)樗窒肫鹪瓡笃趯?duì)許翊的描寫：

    “許翊坐在墻頭上，背后夕陽(yáng)凄艷如血。他嘴里叼著支煙，居高臨下看著蘇薇和韓嘉裕。

    “他的視線極度漠然，有什么東西已經(jīng)在其中永遠(yuǎn)死去了。”

    許翊不該變成那個(gè)樣子。

    至少這一次，祁洛絕不會(huì)讓他變成那個(gè)樣子。

    第5章 全新解題思路

    今天的許翊照例翹課，祁洛知道現(xiàn)在的自己攔不住他，就沒白費(fèi)功夫。

    直到下午最后一節(jié)班會(huì)課，祁洛也沒看見許翊人影，只剩下一個(gè)孤零零的書包和滿桌教輔跟他作伴。

    倒是前座的趙思源欲言又止地轉(zhuǎn)過頭來，又轉(zhuǎn)回去。

    “什么事？”祁洛看他來回來去轉(zhuǎn)得跟個(gè)雷達(dá)似的，替他覺得麻煩，主動(dòng)問道。

    趙思源扭扭捏捏地拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，指著一道題，“神，如果您恰巧有閑暇又剛好有這個(gè)雅興的話……”

    “在AO之間連條輔助線，然后先算底面積試試?！逼盥鍜吡艘谎凵厦婺莻€(gè)蜂窩煤一樣的立體圖形，給出提示。

    趙思源飛快轉(zhuǎn)過身去，吭哧吭哧寫了一會(huì)兒，又飛快地轉(zhuǎn)回身來，對(duì)祁洛做了一個(gè)拜倒的動(dòng)作，然后轉(zhuǎn)過去寫題了。

    一直到下午放學(xué)，許翊都沒回來。

    因?yàn)槭侵芪?，教室里走讀的同學(xué)幾乎在下課鈴響起的一瞬間就走完了，住宿生周末不回家的也紛紛去了食堂，韓嘉裕和張澤叫祁洛一塊兒去吃飯，祁洛沉迷刷競(jìng)賽題，沒去。

    趙思源周末要回家，他做事一向慢吞吞的，所以還在收拾東西。

    等到趙思源把書本整理好，轉(zhuǎn)過身來往包里放時(shí)，看到祁洛還端坐在那，他嚇了一跳：“神，你怎么還沒走？”

    “做題呢?！逼盥遛D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)筆，寫下最后一問的最后一個(gè)計(jì)算式，順口問道，“哎，你知道我同桌去哪兒了嗎？”

    “這誰(shuí)知道啊?！壁w思源說，“外面?zhèn)鞯目呻x譜了，說他是去參加黑/幫集會(huì)的都有?！?/br>
    祁洛笑出了聲，這個(gè)猜測(cè)確實(shí)過于離奇，趙思源也跟著笑起來。

    笑過以后，趙思源不解道：“神，你怎么對(duì)許翊這么感興趣啊。他有什么好……”

    趙思源話還沒說完，教室門突然打開。

    趙思源回頭，祁洛抬眼，許翊就在兩人的注視之下走了進(jìn)來。

    .

    許翊校服領(lǐng)口敞著，里頭依舊是白T，長(zhǎng)袖挽到手肘，露出小臂清瘦結(jié)實(shí)的線條，黑白拼色的校服略為寬松，襯得他身高腿長(zhǎng)。

    斜打的陽(yáng)光穿過窗，照在許翊身邊的課桌上，也打亮他身后的半邊黑板，整個(gè)場(chǎng)面如同一幅完美的青春校園剪貼畫。

    祁洛在心里給自己同桌的盛世美顏豎起拇指，與此同時(shí)，坐在一旁的趙思源要裂開了。

    一個(gè)星期許翊都未必會(huì)回教室收拾書包一次，半個(gè)月趙思源都未必會(huì)鼓起勇氣談?wù)撛S翊一次，但偏偏就是在他提到許翊的時(shí)候，許翊進(jìn)了班。

    還好趙思源沒說什么壞話，要不他覺得自己會(huì)被許翊活拆在這兒。

    趙思源磕磕巴巴補(bǔ)了句“……好極了”，許翊沒搭理他，趙思源劫后余生一般，背起書包一溜煙跑路。

    .

    祁洛倒是完全沒有受到許翊身邊冰冷氣場(chǎng)的影響，畢竟在他看來這階段的許翊就是個(gè)傲嬌精，他燦爛沖許翊道：“同桌，下午好。”

    “好。”許翊坐下之后就在玩手機(jī)，有一搭沒一搭地收著東西，順口應(yīng)了一聲。

    “你上午去哪兒了？”祁洛搭訕。

    問的時(shí)候祁洛沒抱什么希望，因?yàn)樵瓡锏阶詈蠖紱]交代過許翊逃學(xué)到底去哪兒了，也就是說許翊把這件事當(dāng)做一個(gè)秘密。

    果不其然，許翊沒回話。

    遇到難題要從不同角度試著解答，在某一個(gè)角度碰釘子很正常。

    祁洛不以為意，繼續(xù)道：“今天一共有四個(gè)小姑娘幫你記了作業(yè)，我覺得看在人家的誠(chéng)意上，你周末可以寫一點(diǎn)試試，如果有不會(huì)的，我就在你對(duì)面寢室，可以隨時(shí)來問我，包教包會(huì)?！?/br>
    許翊按在屏幕上的手指僵了僵，同桌的勸學(xué)總是來得這么突然，以前老師連軸勸的時(shí)候，他總能想起父親和后媽那丑惡的嘴臉，從而在進(jìn)辦公室前就做好心理建設(shè)，等到老師一張嘴，直接轉(zhuǎn)身就能走。

    但同桌這勸學(xué)技能開得毫無前搖，導(dǎo)致他連情緒都沒醞釀好，要走都覺得罪惡。

    誰(shuí)能丟下天使般的小狗勾呢。

    .

    祁洛看許翊還是一副不想接話的樣子，知道這條路也走不通，作為思維活躍的學(xué)霸，他立刻又換了一個(gè)切入角度。

    “哎，你在玩什么？”祁洛問。

    這總算是一個(gè)人類能接上的話題了，許翊給祁洛看了眼自己手機(jī)屏幕：“打游戲?！?/br>
    祁洛一眼看見屏幕上大大的“爐石傳說”四個(gè)字。

    他問：“好玩嗎？”

    “還行?！痹S翊說，“打發(fā)時(shí)間。”

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