“寧知星同學(xué)?！?/br>
    寧知星：？

    “這三人行，必有我?guī)??！闭f(shuō)話的教授扶了扶自己的老花眼鏡，“這旅途路漫漫不要浪費(fèi)，要不咱們珍惜時(shí)間，你來(lái)教一教我們吧？我們對(duì)這確實(shí)很好奇?！?/br>
    寧知星：……

    教授們把話一說(shuō)，臉皮當(dāng)即就厚了，教學(xué)相長(zhǎng)，哪有什么老師呢？

    這么一想通，大家便立刻念頭通達(dá)。

    教授們：“寧老師，這就拜托你了?！?/br>
    寧知星默默地拿起本子，行，她教，不要叫她老師就好。

    科大雖然沒(méi)能幫忙安排接送車輛可還是事先寄函，找車站批了個(gè)相對(duì)安靜的車廂，雖說(shuō)空間有限，整個(gè)交流團(tuán)塞進(jìn)來(lái)有些擠，但好歹安靜，走來(lái)走去的人流也少。

    之所以這么安排，主要是這次去的教授們大多上了點(diǎn)年紀(jì)，這外出交流畢竟代表了學(xué)校的形象，如果休息不好到那沒(méi)有狀態(tài)也耽誤工作不是。

    而現(xiàn)在，這一安排反而使得車廂成為了教授們認(rèn)真學(xué)習(xí)的天堂。

    ……

    車站處，首都大學(xué)的接待團(tuán)翹首相盼。

    火車到站，乘客們紛紛下車。

    他們等了又等。

    ……怎么還不下車？

    作者有話要說(shuō)：今天的評(píng)論都發(fā)紅包，不好意思，這兩天照顧病人有點(diǎn)忙，明天恢復(fù)~

    老樣子，那什么，阿花不學(xué)計(jì)算機(jī)，萬(wàn)一有寫(xiě)錯(cuò)的就理解成架空世界吧！

    =

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    第103章

    火車站出站處,首都大學(xué)一行人格外顯眼。

    打頭的兩個(gè)學(xué)生不說(shuō)長(zhǎng)得如何，起碼足夠高挑，兩人一人一邊,手上拉著橫幅，上書(shū)：“熱烈歡迎科技大學(xué)教授、學(xué)生來(lái)我校參觀交流”，橫幅下方還落了個(gè)首都大學(xué)的款。

    同站一排的另一個(gè)學(xué)生,手上則捧著一束花。

    同來(lái)的其他老師和學(xué)生,那也是個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩,即使穿的是厚實(shí)棉襖，能夠讓人看著胖上三圈,也一定好好打理，起碼瞧上去整整齊齊像是那么回事。

    來(lái)接人,那也是需要點(diǎn)“儀式感”的。

    說(shuō)是儀式感并不恰當(dāng),準(zhǔn)確點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這應(yīng)當(dāng)被叫做接頭工具。

    沒(méi)有即時(shí)通訊工具的年代里,一個(gè)不小心錯(cuò)過(guò),那往往意味著得繞n個(gè)彎才能再聚首，所以凡是接人，那都是可勁讓自己顯眼,最好是能一眼被注意到的那種。

    首都大學(xué)這回來(lái)接人的人著實(shí)有些多,一群人站在那挺顯眼,出站的人無(wú)不矚目，駐足看完了橫幅上的字后,便也一定要四處張望，想看一看這被接待的科技大學(xué)教授、學(xué)生是何許人也，回家也好和家人吹噓一番。

    只是他們站那老半天，愣是沒(méi)瞧見(jiàn)人,有人按捺不住，都想去問(wèn)一問(wèn)怎么了。

    不了解情況的人們疑惑，可自詡了解情況的首都大學(xué)師生此刻也是滿滿的疑惑。

    接車的工作學(xué)校原本是安排給研究所的，畢竟科技大學(xué)來(lái)交流就是為了參與巨型計(jì)算機(jī)的揭幕儀式，可沒(méi)想到這消息一出，師生們是前所未有的踴躍，報(bào)名者多不勝數(shù)，學(xué)校和研究所負(fù)責(zé)行政的工作人員都措手不及，見(jiàn)大家這么熱情，他們也不好潑冷水，便這么眼睜睜地見(jiàn)著接車團(tuán)隊(duì)規(guī)模的擴(kuò)大。

    誰(shuí)能想到這近二十人的師生是為了接待十人的交流團(tuán)來(lái)的呢？

    “教授，這是不是誤車了？”膽大的學(xué)生忍不住發(fā)言，他覺(jué)得這事太奇怪了，從第一波下車的人出站到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了不少時(shí)間，就是車誤點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么分批誤的吧？

    他甚至疑心教授們是不是記錯(cuò)車次了。

    看到為首的吳教授，這位學(xué)生忽地來(lái)了個(gè)恍然大悟，他想起來(lái)了，當(dāng)初好像就是這位吳教授去挖人沒(méi)挖著！所以說(shuō)……一切的問(wèn)題就出在教授的不靠譜上嗎？這么一想還挺合情合理。

    “應(yīng)該不是?！眳墙淌谝膊挥傻脩岩善鹆俗约旱挠洃浟Γ吘谷藳](méi)出來(lái)才是現(xiàn)在的事實(shí)。

    他在眾目睽睽下默默地從兜里掏出了接電話時(shí)用來(lái)記東西的紙張，那紙張上有這次被派來(lái)的人員名單，火車的出發(fā)時(shí)間等，吳教授一一確認(rèn)，松了一口氣：“沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是這輛車?！?/br>
    吳教授沒(méi)記錯(cuò)，那就奇怪了。

    “那怎么人還沒(méi)出來(lái)呢？”吳教授身邊的同事也憋不住了，寧知星當(dāng)初琢磨出來(lái)的進(jìn)階紅外成像技術(shù)正和他的研究方向相合，他盼著寧知星來(lái)好久了?！皶?huì)不會(huì)是有點(diǎn)什么事？”

    “不應(yīng)該，他們要是臨時(shí)有事下車，肯定會(huì)讓學(xué)校聯(lián)系我們，如果是在車上出了事，剛剛出來(lái)的其他乘客也不會(huì)這么淡定?！?/br>
    這就不是學(xué)生們的場(chǎng)合了，教授們互相溝通，甚至猶豫著要不要派人拿著介紹信去車上找人。

    正當(dāng)眾說(shuō)紛紜之時(shí)，安靜了好一會(huì)的車站口忽然有了動(dòng)靜。

    “教授，好像來(lái)了！”

    吳教授沒(méi)回復(fù)，只是瞇著眼看去，辨認(rèn)著從出口處走出來(lái)的人。

    嚯！他見(jiàn)著陳博學(xué)了！這家伙就是燒成灰他都認(rèn)得。

    再往后看，老華也在，鄭教授也來(lái)了。

    一二……他一直數(shù)到八，眼神中有幾分迷惘。

    不過(guò)……寧知星和肖燁在哪？剛剛他又確認(rèn)了遍那張紙，寧知星和肖燁確實(shí)是寫(xiě)明了要來(lái)的呀？怎么不見(jiàn)人。

    吳教授關(guān)注的是人頭數(shù)，其他教授關(guān)注的是交流團(tuán)一行人此刻異于眾人的表現(xiàn)。

    只見(jiàn)這一行人各自拿著一看就不算輕的行李，有幾位看著還拿得有些吃力，可卻死活要把行李的帶子掛在手臂上——分明那手臂都搖搖晃晃了。

    而這好不容易騰出空的手上面拿著的正是本子和筆，一邊走路還一邊在寫(xiě)著什么。

    其中還有幾位一本本子不夠用的，拿了兩本沒(méi)地方放筆，把筆給別在了耳朵后面。

    他們這一行人大致成“團(tuán)”狀強(qiáng)行，速度極慢，有的人低頭看著本子，有的人像是落枕了只能維持回頭狀態(tài)，有的人這視線不斷在后頭和本子之間移動(dòng)……但總之，沒(méi)一個(gè)肯看路的。

    他們這副模樣要人看著都替他們心驚膽戰(zhàn)，這要但凡前面有點(diǎn)東西擋著有人被絆倒，恐怕這么多人都會(huì)如多米諾骨牌般齊齊倒在這。

    首都大學(xué)接車人員們深深地被這一場(chǎng)景沖擊了，只是因?yàn)殛P(guān)注點(diǎn)不同，發(fā)出了截然不同的感慨。

    “話說(shuō)，那個(gè)誰(shuí)呢？”滿心滿眼想著寧知星的人忍不住踮起腳尖，可怎么都沒(méi)看見(jiàn)寧知星。

    “總算來(lái)了，等等得問(wèn)問(wèn)發(fā)生了什么?！?/br>
    “他們這是在干嘛？在討論學(xué)術(shù)？”說(shuō)話的教授語(yǔ)氣有些微妙，“這就有點(diǎn)……”

    最后說(shuō)話的教授沒(méi)把話說(shuō)明，但在這一瞬間，大家都有了同樣的感覺(jué)。

    那就是……這群人好“裝”，好浮夸。

    這感慨并非出于嫉妒，他們平日里沉浸學(xué)術(shù)熱衷知識(shí)的時(shí)間還少嗎？可是也不至于這么來(lái)呀？這外出交流連走路的時(shí)間都舍不得是不是有點(diǎn)過(guò)了？

    “咳?！庇薪淌趬翰蛔”容^的心了，他清了清嗓子，“我最近在關(guān)注模擬調(diào)制技術(shù)相關(guān)的知識(shí)，我聽(tīng)人說(shuō)目前有風(fēng)向之后要重點(diǎn)發(fā)展無(wú)線通話，fdma也很值得關(guān)注?！?/br>
    旁邊的教授自然而然地接過(guò)了話茬：“我相對(duì)更關(guān)注晶體管，我很看好它的前景，國(guó)外現(xiàn)在對(duì)它也很認(rèn)可，咱們之前也有過(guò)相關(guān)的實(shí)踐，我打算進(jìn)一步研究他的應(yīng)用……”

    “我有個(gè)朋友和我信件溝通的時(shí)候提到中文在目前程序語(yǔ)言和輸入上的應(yīng)用，我覺(jué)得這點(diǎn)同樣很有意義，只是在現(xiàn)今條件中很難實(shí)現(xiàn)，他給了我一個(gè)初步的設(shè)想，但我覺(jué)得現(xiàn)在的內(nèi)存條件不能實(shí)現(xiàn)……”

    只要認(rèn)真聽(tīng)，其實(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)的牛頭不對(duì)馬嘴，完全是在各說(shuō)各的，沒(méi)辦法，畢竟今天來(lái)的教授們研究的領(lǐng)域不太相同，之前沒(méi)有合意臨時(shí)來(lái)這么一出，哪能一下就找到大家都有共鳴的話題。

    一旁的學(xué)生們看了看彼此，他們作為研究所底層勞工，校園卑微學(xué)子，這完全就插不進(jìn)嘴，他們總不能聊他們平時(shí)作為廉價(jià)勞動(dòng)力怎么幫忙整理樣本的吧？

    這種時(shí)候，便對(duì)教授們的“實(shí)力”肅然起敬，像是他們想裝都裝不了。

    “誒，那位是寧知星嗎？”插不進(jìn)話題，這不就一直在看人嗎？有眼尖的人總算從那一堆教授的縫隙中瞧見(jiàn)了個(gè)顯眼的小女生，原來(lái)不是人沒(méi)來(lái)，是個(gè)頭矮被擋住了。

    兩方總算會(huì)和，科大的教授們這才注意到來(lái)接車的人。

    他們雖然舍不得，可出于禮貌，也只能結(jié)束了這一場(chǎng)學(xué)術(shù)探討。

    被團(tuán)團(tuán)包圍的寧知星松了口氣，眼見(jiàn)教授們稍微散開(kāi)，她也總算能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

    ——每每在這種時(shí)候就很想快些長(zhǎng)高，上面的空氣果然更香，而且站得高也看得遠(yuǎn)。

    ——不過(guò)如果長(zhǎng)高需要和哥哥一同強(qiáng)身鍛煉那就算了，寧知星可不想給親哥提供素材了……她永遠(yuǎn)都無(wú)法把握哥哥的創(chuàng)作能力。

    寧知星看向教授們的眼神滿是敬佩，誰(shuí)能想到當(dāng)初這小課堂一拉開(kāi)帷幕，他們整整講了一路呢？要不是列車員提醒，那都差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了下車的時(shí)間。

    不過(guò)在交流中寧知星也收獲頗豐。

    當(dāng)年她對(duì)fortran語(yǔ)言其實(shí)是有那么點(diǎn)“歧視”的——計(jì)算機(jī)語(yǔ)言也講流行，她當(dāng)時(shí)的老師偶爾提到fortran的時(shí)候都會(huì)感嘆一句這遲早要消失。

    可現(xiàn)在她才感受到，這東西起碼在這年代絕對(duì)是天才般的發(fā)明！簡(jiǎn)單、直接，在計(jì)算上有天然的優(yōu)勢(shì)。

    討論了一路，陳博學(xué)是愈發(fā)精神，他現(xiàn)在萬(wàn)蟻噬心，恨不得趕快把這社交禮儀走完好繼續(xù)去消化今天接收到的東西。

    也不知道為什么，寧知星那么一講，他立刻就悟了。

    他剛剛在車上偶爾的幾次走神那全是在后悔，早知道……

    “不好意思，我們剛剛聊得入神了，實(shí)在是沒(méi)注意到?！?/br>
    吳教授淡然一笑：“沒(méi)事，正好我們?cè)谶@也在聊天，趁著這點(diǎn)空閑，也能交流下最近的研究成果，這不正好你們來(lái)了，想到還能和你們聊一聊，我們就更開(kāi)心了?！?/br>
    陳博學(xué)：“……”他難得地感受到了什么叫度日如年。

    能快進(jìn)嗎？

    這還要寒暄幾句，他想走了。

    陳博學(xué)感覺(jué)曾經(jīng)很薄臉皮的自己不知何時(shí)臉皮加厚。

    他羞澀一笑：“吳教授，我們這一路也累了，不知道方不方便先送我們到招待所，休息休息再來(lái)？”

    累倒是不累，就是不太想聊。

    哎，為什么他要做負(fù)責(zé)人，不做負(fù)責(zé)人就可以不負(fù)責(zé)這些了。

    這節(jié)奏有些快，眾人不太習(xí)慣。

    “那當(dāng)然可以?！眳墙淌趲兹艘呀?jīng)幫著分擔(dān)起了行李，領(lǐng)著眾人往外走，他的眉頭便不由自主地皺得緊緊——

    這幾位教授以前見(jiàn)過(guò)挺多回，怎么這次變了個(gè)樣？

    點(diǎn)頭如搗蒜，眼睛看本子，一副神游天外的模樣？