看著臺(tái)下眾人一臉驚呆的模樣，方北心中還是很開(kāi)心的。

    你們繼續(xù)愣著，我就看著不說(shuō)話。

    這樣，時(shí)間慢慢流逝，這堂課也很快就結(jié)束。

    嗯，這就很舒服了！

    現(xiàn)在，只要是能浪費(fèi)時(shí)間的行為，方北都樂(lè)意看見(jiàn)。

    方北看了一眼手機(jī)，此時(shí)距離下課還有二十五分鐘。

    雖然他不知道接下來(lái)該怎么繼續(xù)進(jìn)行下去，但是混一混，時(shí)間總會(huì)過(guò)去的。

    一分鐘過(guò)去了，學(xué)生們還在小聲討論著。

    五分鐘過(guò)去了，他們還在討論。

    看到這個(gè)情形，方北臉上的笑容就更燦爛了。

    “老師，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你?！?/br>
    就在方北得意之時(shí)，一個(gè)穿著白色短袖的男學(xué)生舉手站了起來(lái)。

    “額，這位同學(xué)你問(wèn)?！?/br>
    方北見(jiàn)有人問(wèn)問(wèn)題后，臉上得意的笑容頓時(shí)消失了。

    “方老師，你是怎么作曲的。這首小幸運(yùn)應(yīng)該是你剛剛才創(chuàng)作出來(lái)的，但是作曲這快，你是怎么不用思考就作出來(lái)的？”

    穿著白色短袖的學(xué)生提出的這個(gè)問(wèn)題，也是大家都關(guān)心的問(wèn)題。

    畢竟，方北剛剛演唱小幸運(yùn)時(shí)，根本就沒(méi)有時(shí)間思考作曲。

    你說(shuō)提前作好的？

    不可能，根本不可能，這首歌都是現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)學(xué)生設(shè)定的條件創(chuàng)作的。

    所以，作曲這塊，只可能是現(xiàn)場(chǎng)即興創(chuàng)作出來(lái)的。

    這實(shí)力，實(shí)在是恐怖。

    額，這個(gè)......

    方北對(duì)于對(duì)方提出的這個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)愣住了。

    他哪里知道怎么作曲啊！

    這個(gè)不是搬運(yùn)一下就可以嗎？

    但是，他又不能說(shuō)自己是抄的其他世界的。

    不然的話，別說(shuō)在這里講課了。

    估計(jì)這會(huì)，他不知道要被關(guān)在哪個(gè)不為人知的秘密場(chǎng)所。

    在穿白色短袖男同學(xué)提問(wèn)后，所有人的目光都聚集到了方北身上。

    方北看著眾人，竟又緊張了起來(lái)。

    好家伙，我這邊剛剛放松下來(lái)，你又給我出難題。

    “咳咳，其實(shí)吧，作曲這事我也不知道，當(dāng)我想好這首歌的時(shí)候，作曲也自然而來(lái)的就出來(lái)了。

    不過(guò)，我可以教大家一個(gè)方法，那就是模擬。

    什么模擬呢？就是你在想歌詞的時(shí)候，順便基于歌詞的基調(diào)來(lái)作曲。

    其實(shí)吧，歌詞是富有感情的，作曲也是一個(gè)道理。

    什么地方該激情，什么地方該低聲細(xì)語(yǔ)，這些都是可以根據(jù)歌詞中包含的感情來(lái)創(chuàng)作的。

    我說(shuō)了這么多，你們能懂嗎？”

    在短暫沉默了幾秒后，方北又開(kāi)始了胡扯。

    沒(méi)錯(cuò)，反正他也不懂，他就隨便說(shuō)說(shuō)自己的想法。

    雖然是扯淡，但是我在賭你們不知道我在扯淡。

    沒(méi)錯(cuò)，方北就是在賭他們不知道方北在扯淡。

    反正，創(chuàng)作這事，學(xué)問(wèn)多了去了。

    誰(shuí)知道，方北說(shuō)的不是對(duì)的呢？

    “謝謝方老師，我懂了。”

    不過(guò)，出乎方北意外的是，那個(gè)提問(wèn)的男學(xué)生竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示聽(tīng)懂了。

    而且，方北還看到，下面有很多學(xué)生都低頭刷刷的記著筆記。

    方北看到這些后，就覺(jué)得很離譜。

    好家伙，剛剛我只是隨便說(shuō)說(shuō)的，你們都記得這么認(rèn)真的嗎？

    忽然，方北想到了一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。

    現(xiàn)在自己剛剛演唱完小幸運(yùn)，大家應(yīng)該都有很多問(wèn)題。

    要是自己放任他們自由提問(wèn)，那么到時(shí)候問(wèn)出自己不會(huì)回答的問(wèn)題，那到時(shí)候就尷尬了。

    與其這樣，那不如自己主動(dòng)出擊。

    于是，方北決定了，他要主動(dòng)問(wèn)學(xué)生問(wèn)題。

    “這位同學(xué)，我剛剛說(shuō)的那些，你聽(tīng)了之后有什么感受？”

    方北點(diǎn)了一個(gè)座位比較靠后的學(xué)生提問(wèn)了。

    因?yàn)樗溃诤竺娴目赡苌晕⑷跻稽c(diǎn)。

    這樣，不僅可以浪費(fèi)時(shí)間，而且還可以避免發(fā)生對(duì)方反問(wèn)自己的情況發(fā)生。

    一舉倆得，完美！

    “方老師，我剛聽(tīng)了你的方法講解，我覺(jué)得很好。不過(guò)，我有一個(gè)問(wèn)題，那就是確定基調(diào)以后，我們?cè)谔钤~的時(shí)候，有什么更簡(jiǎn)單的方法呢？或者說(shuō)，有什么適合我們的方法呢？還有，作曲的時(shí)候，我們要是沒(méi)辦法根據(jù)歌詞中包含的情感來(lái)作曲，這個(gè)又有什么方法解決這個(gè)問(wèn)題呢？還有......”

    嘰里呱啦，對(duì)方簡(jiǎn)單夸了方北之后，就提出了一堆問(wèn)題。

    方北聽(tīng)完后，頓時(shí)傻眼了。

    好家伙，現(xiàn)在坐在后面的同學(xué)也這么厲害了？

    怎么，時(shí)代變了，和他們那個(gè)時(shí)代不同了。

    厲害的人，都喜歡坐后面了？

    對(duì)于這個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題，方北一時(shí)間不知道該如何回答。

    同時(shí)，他也有些后悔。

    為什么，他要點(diǎn)這個(gè)人。

    “這位同學(xué)，你提的問(wèn)題很好。其實(shí)吧，我覺(jué)得你們走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。創(chuàng)作這種東西，多數(shù)是靠生活的積累，是靠思維的發(fā)散。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，藝術(shù)源于生活，而我們要做的，就是將生活表達(dá)出來(lái)。

    換作話說(shuō)，就是將你的所見(jiàn)所聞，你的感想給寫(xiě)出來(lái)就行。

    創(chuàng)作，是一種隨心的事，我們不要想的太復(fù)雜，不要講自己搞的太累。不然的話，你反而不可能創(chuàng)作出好的作品。

    我這么說(shuō)，你們明白吧？”

    又是一頓長(zhǎng)篇大論，不對(duì)，是一頓胡扯。

    總之，方北這段話的意思就是創(chuàng)作要靠你自己。

    “謝謝方老師，我懂了?！?/br>
    對(duì)方對(duì)于方北的回答很是滿(mǎn)意。

    好家伙，又滿(mǎn)意的點(diǎn)頭了。

    現(xiàn)在，方北看到大家這個(gè)反應(yīng)后都不覺(jué)得奇怪了。

    畢竟，他已經(jīng)習(xí)慣了。

    不管他怎么說(shuō)，怎么胡扯，大家都認(rèn)為很對(duì)。

    你看，現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人質(zhì)疑，沒(méi)有一個(gè)人反對(duì)。

    接下來(lái)，方北點(diǎn)人問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候就謹(jǐn)慎了很多。

    他需要仔細(xì)觀察了，他看哪些眼神躲閃的，或者目光不在他這里的。

    方北專(zhuān)門(mén)挑這種人，肯定一挑一個(gè)準(zhǔn)。

    這些人，肯定不會(huì)反問(wèn)方北。

    剛剛出現(xiàn)的意外，肯定不會(huì)再發(fā)生了。

    而那些目光帶著渴望的，明顯帶著問(wèn)題的，方北都不點(diǎn)他。

    和方北預(yù)料的一樣，他后面點(diǎn)的人，都沒(méi)有什么問(wèn)題。

    而且，他們回答問(wèn)題的時(shí)候，都支支吾吾的，不知道怎么回答。

    時(shí)間，都被浪費(fèi)了。

    方北看到這，就很開(kāi)心了。

    他要的，就是這個(gè)效果。

    很快，距離下課還有五分鐘的時(shí)間了。

    距離勝利，就差一步之遙了。

    方北的嘴角，也開(kāi)始微微翹起。

    終于，五分鐘過(guò)了，下課時(shí)間到。

    方北環(huán)視了一下四周，然后臉上略帶遺憾的說(shuō)道：“咳咳，現(xiàn)在下課時(shí)間到了，我看就先到這里吧。盡管我知道還有同學(xué)有疑問(wèn)，但是沒(méi)辦法，現(xiàn)在下課了。所以，有問(wèn)題的話，有機(jī)會(huì)我再給你們解答。好了，下課。”

    方北在說(shuō)這話的時(shí)候，內(nèi)心是狂喜的。

    終于，終于結(jié)束了。

    而且，什么有機(jī)會(huì)給你們解答，那都是屁話。

    方北想的是，這輩子也不要講課了。

    他壓根不會(huì)的事，他不會(huì)再做了。

    沒(méi)錯(cuò)，絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)再做了！