第一次考試，井熙只要求學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)合格的就行，所以并不在乎這些人的成績(jī)?nèi)绾?，只要能踏踏?shí)實(shí)寫(xiě)完這份試卷，而且看得出以前確實(shí)有用過(guò)功的就算通過(guò)。

    反正都是連及格線都上不了的渣渣。

    她原本以為，自己的條件已經(jīng)足夠松了，沒(méi)想到依然輕輕松松就篩掉了一大片。

    大塊的空白和亂寫(xiě)也就算了，還有人把試卷當(dāng)抒情散文填的，大段大段說(shuō)自己學(xué)習(xí)如何努力，天資如何出眾，只等著時(shí)機(jī)到來(lái)，必將一飛沖天。

    井熙眼睛一翻，把這個(gè)叫何成的學(xué)生的試卷毫不猶豫掃進(jìn)了不合格那一堆。

    “啊她怎么也來(lái)考了！”安嵐突然一聲驚嘆，看了井熙一眼，就準(zhǔn)備把手里的試卷也丟到不合格那一邊去。

    “怎么了？誰(shuí)？”井熙問(wèn)。

    “姚佳羽唄，她難不成都忘記上回的教訓(xùn)了？臉皮怎么這么厚呢?！卑矋拐f(shuō)著，把那張?jiān)嚲眄樖诌f給井熙。

    井熙定睛一看，試卷上的小字娟秀而清晰，寫(xiě)得密密麻麻，而且不少題也認(rèn)真做出來(lái)了。

    她隨手就把這張?jiān)嚲矸旁诹撕细衲且贿叀?/br>
    “你怎么還讓她過(guò)了？”安嵐驚訝問(wèn)。

    “她的卷面就是合格試卷的卷面啊，”井熙渾不在意的說(shuō)，“她要是真的想要好好學(xué)，我也沒(méi)有攔著的道理。”

    她對(duì)姚佳羽其實(shí)真沒(méi)有多在意，上回笑她，也不過(guò)是因?yàn)樗弥T源青當(dāng)籌碼。

    那么一個(gè)貨色，送去回收站都沒(méi)人收的，還被人眼巴巴送到面前，兀的叫人惡心。

    “那行吧，反正你自己都無(wú)所謂?！卑矋孤柭柤?，繼續(xù)看試卷去了。

    剛說(shuō)完姚佳羽的試卷，下一張井熙就看見(jiàn)了馮源青的，這人的試卷上除了那個(gè)名字寫(xiě)得格外顯眼，其他基本都是亂寫(xiě)一通，理所當(dāng)然，不合格。

    因?yàn)椴挥眉?xì)看，閱卷的人又多，所以試卷不一會(huì)兒就看完了，一共篩選出三堆試卷，一疊是合格的，一疊是肯定不通過(guò)的，還有一疊是不太確定的。

    不太確定的這一疊還不算少，情況也各有差異，不過(guò)多半都是認(rèn)認(rèn)真真答了題，但是空白也不少的。

    井熙快速瀏覽了一遍，擇出了兩三張格外差的，其他還是全放在了合格那一邊。

    老實(shí)說(shuō)，縣中學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)真是有夠慘不忍睹的，就算是成績(jī)最好的那一撥，也就這樣。

    畢竟恢復(fù)高考才這么幾年，除了天縱英才特別聰明的，絕大多數(shù)老師學(xué)生其實(shí)都不知道具體應(yīng)該怎么教怎么學(xué)，而縣中學(xué)也壓根找不到真正厲害的學(xué)生。

    當(dāng)然，井熙沒(méi)有把自己算進(jìn)去，重活了一輩子，她本來(lái)也不能算普通學(xué)生。

    對(duì)現(xiàn)在的她來(lái)說(shuō)，特別差和一般差本來(lái)也沒(méi)多少區(qū)別，反正一個(gè)月以后還有淘汰考試，具體能走多遠(yuǎn)，總歸還要看這些人自己。

    合格的名單很快就公布出來(lái)，又引發(fā)了一波議論。

    有高興的，有憤怒于自己竟然沒(méi)通過(guò)的，還有雖然通過(guò)，但是沒(méi)想好到底要不要參加這個(gè)提分班的。

    畢竟這個(gè)班說(shuō)得雖然熱鬧，但是講課的老師只是一個(gè)應(yīng)屆高三生，怎么看也不太靠譜。

    名單公布的當(dāng)晚，提分班就在原來(lái)考試的那間會(huì)議室正式開(kāi)課了。

    距離開(kāi)課還有二十分鐘，就有不少學(xué)生三三兩兩的走進(jìn)來(lái)。

    蔣振海抱著筆記本興奮地推門(mén)進(jìn)來(lái)，只覺(jué)得走路都帶著風(fēng)。

    他本來(lái)覺(jué)得自己發(fā)揮得不太好，正提心吊膽的，沒(méi)想到竟然成功通過(guò)了考試，心情愉快得不得了。

    一路上，他又和幾個(gè)復(fù)讀班的，還有認(rèn)識(shí)的高三學(xué)生打了招呼，然后特地選在第一排坐下。

    又過(guò)了一陣，學(xué)生基本上來(lái)齊了，蔣振海初略一數(shù)，竟然有差不多百來(lái)個(gè)人。

    人一多就容易顯得吵鬧，會(huì)議室又空曠，嗡嗡的議論聲一直響個(gè)沒(méi)停。

    就在這時(shí)候，井熙走進(jìn)了教室。

    明明是一個(gè)年輕漂亮的女孩子，不知道為什么她的身上卻有一種莫名的威懾力，等她走上講臺(tái)的時(shí)候，會(huì)議室里已經(jīng)徹底安靜下來(lái)，所有人的眼睛都在看她。

    井熙環(huán)顧臺(tái)下一周，依然用那種很輕松的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“恭喜你們，踏上了高考的快車道。”

    聽(tīng)到這話，就連坐在最后排的校長(zhǎng)都忍不住精神一振。

    可是井熙并沒(méi)有多說(shuō)，而是帶著兩個(gè)女生一起，發(fā)了一疊卷子下來(lái)。

    蔣振海迫不及待的打開(kāi)試卷，一看之下卻有些懵。

    試卷的頭三張不是題目，而是一行行的公式和口訣，密密麻麻把試卷紙都寫(xiě)滿了，但是仔細(xì)一看，又全都是一些很基礎(chǔ)的知識(shí)。

    第36章 非議

    “你們接下來(lái)一個(gè)月的任務(wù)就是把頭三張卷子上的公式背熟, 后面都是跟這些公式相關(guān)的題型，你們也一樣要做得滾瓜爛熟，一個(gè)月以后有考核, 考核通過(guò)才能真正留在提分班。”井熙說(shuō)。

    臺(tái)下瞬間炸了鍋。

    “怎么還要考試的！”有人哀嚎。

    “不上課只做題嘛？這些公式我早就背熟了, 這不是浪費(fèi)時(shí)間嘛！”也有人抱怨。

    這時(shí)候有人舉手問(wèn)：“我的基礎(chǔ)還可以, 有難度更高一點(diǎn)的題目做嗎？”

    問(wèn)這問(wèn)題的是上一屆的年級(jí)第一, 也是分?jǐn)?shù)線超出大專線一截的那個(gè)學(xué)生。

    井熙看了他一眼，問(wèn)出了一個(gè)靈魂問(wèn)題：“那你高考平均分及格了沒(méi)？沒(méi)及格就只能練基礎(chǔ)題?！?/br>
    這就很尷尬了。

    高考總分710分, 如果每一科及格，總分至少能過(guò)426分，這分?jǐn)?shù)都能夠上大學(xué)了，哪還會(huì)繼續(xù)留在這里。

    那個(gè)男生一時(shí)語(yǔ)塞, 只能灰溜溜坐下。

    井熙掃視全場(chǎng)：“如果不想背的主動(dòng)離開(kāi)就是，不勉強(qiáng)，但是通不過(guò)下個(gè)月的考試, 一樣不能留下來(lái)?！?/br>
    “你們先背書(shū)做題吧?！彼f(shuō)完這句話, 就自顧低下頭坐起了自己的事情。

    而教室里的其他人，一時(shí)間陷入一種詭異而沉默的氣氛中。

    最后還是校長(zhǎng)忍不住了, 走過(guò)去輕輕敲了一下井熙的桌子, 示意出去聊聊。

    井熙只無(wú)奈放下手里的書(shū)，跟著校長(zhǎng)出去了。

    ————

    安靜的樓道里，只有一盞老式燈泡發(fā)著昏黃的光。

    馮源青鬼鬼祟祟走在樓道里，東張西望, 準(zhǔn)備找個(gè)適合的位置蹲人。

    之前結(jié)果出來(lái)，他竟然沒(méi)有考進(jìn)提分班，馮源青的心里頭就提著一口氣。

    井熙有什么資格淘汰他！從小到大，他哪回考得比井熙差——當(dāng)然, 是高二之前。

    馮源青聽(tīng)說(shuō)提分班開(kāi)班了，就偷偷摸摸跑過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備狠狠嚇唬那小丫頭一頓，最好讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再幫自己通過(guò)高考。

    正美美想著呢，馮源青就正好看見(jiàn)井熙走了過(guò)來(lái)。

    他剛準(zhǔn)備跳出來(lái)，結(jié)果又看到校長(zhǎng)也走在井熙后頭。

    馮源青馬上慫了，把身體緊緊團(tuán)成一團(tuán)，生怕被校長(zhǎng)看見(jiàn)。

    然后，他就聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)人的對(duì)話。

    剛開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)還理所當(dāng)然站在上風(fēng)，但是短短幾句話以后，井熙反而成了對(duì)話的主導(dǎo)者，又過(guò)了一陣，校長(zhǎng)竟然點(diǎn)頭：“好的，我會(huì)盡量配合你的工作，希望一個(gè)月以后能看到好成績(jī)?！?/br>
    然后校長(zhǎng)就離開(kāi)了，馮源青也沒(méi)了跳出來(lái)的膽子。

    這時(shí)候，他就算再蠢也明白過(guò)來(lái)，校長(zhǎng)已經(jīng)成了井熙的后臺(tái)，至少在未來(lái)的一個(gè)月以內(nèi)，井熙盡可以橫著走路。

    想明白這一點(diǎn)以后，馮源青徹底慫了，等井熙也離開(kāi)，他就飛快的竄走了，再也不敢提起找井熙麻煩之類的話。

    ————

    隨著兩人離開(kāi)教室，喧鬧聲一下子響了起來(lái)。

    “校長(zhǎng)也覺(jué)得這種方法有問(wèn)題吧！”有人扯著嗓門(mén)道，“她肯定是害怕我們考得比她好，故意保留呢?！?/br>
    “我覺(jué)得也是，辛辛苦苦通過(guò)考試，結(jié)果就給我這么一疊卷子？我在自己班上也能做??！”

    “就是就是，肯定是上當(dāng)了，要不撤了算了?！币灿腥藨Z恿。

    但是一時(shí)間，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)。

    又過(guò)了一會(huì)，井熙回來(lái)了，卻沒(méi)看見(jiàn)校長(zhǎng)。

    井熙看了一眼吵吵鬧鬧的教室：“校長(zhǎng)也贊同我的辦法，你們要是相信我就照著來(lái)，不相信的也不用浪費(fèi)時(shí)間了?！?/br>
    其實(shí)校長(zhǎng)也不是完全贊同，他雖然覺(jué)得井熙的所作所為和自己以前的認(rèn)知不符，但也覺(jué)得她說(shuō)的有道理，干脆撒手不管，等一個(gè)月以后再說(shuō)。

    看到井熙又坐在臺(tái)上埋頭做題去了，教室里其他人忍不住面面相覷一陣，終于，開(kāi)始有人悄悄起身，溜了出去。

    有一就有二，斷斷續(xù)續(xù)間，就有七八個(gè)人起身離開(kāi)。

    但是絕大多數(shù)人依然坐在原處。

    蔣振海本來(lái)就是井熙的迷弟，這時(shí)候壓根沒(méi)有多想，已經(jīng)開(kāi)始背起公式來(lái)了。

    唐東風(fēng)，也就是之前舉手發(fā)問(wèn)那個(gè)復(fù)讀班的第一名，猶豫的翻看了一遍公式，又看了看后面的習(xí)題，嘆口氣，也開(kāi)始老老實(shí)實(shí)的做起題。

    姚佳羽左右看看，發(fā)現(xiàn)班上的第一名鄒和宇也在埋頭背書(shū)，她心里雖然依舊拿不準(zhǔn)，還是深吸一口氣，把自己釘在了座位上，硬著頭皮開(kāi)始把理科公式當(dāng)語(yǔ)文課文背起來(lái)。

    復(fù)讀班老師秦天秋這時(shí)候又炸了：“這不是瞎胡鬧嘛！公式學(xué)生早就學(xué)過(guò)了，理科重在理解，這么死記硬背的有什么用?！?/br>
    校長(zhǎng)只能幫著解釋：“井熙說(shuō)是縣中學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)太差，現(xiàn)在又只剩下一年了，熟練公式和大量做題，就是沖分最好的辦法。”

    “也不能光顧著那點(diǎn)分?jǐn)?shù)?。∵@種學(xué)習(xí)方法也太顧此失彼了，學(xué)生除了做題，什么都學(xué)不到！”話說(shuō)完，秦天秋就意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只能嘆口氣：“算了算了，我倒要看一個(gè)月以后這幫學(xué)生能漲多少分。”

    是的，在這個(gè)年代，在這個(gè)時(shí)候，分?jǐn)?shù)本來(lái)就是第一位。

    也許若干年后，社會(huì)發(fā)達(dá)了，年輕人能走的路遠(yuǎn)不止一條。

    但是現(xiàn)在，在這個(gè)閉塞的小縣城里，學(xué)習(xí)確確實(shí)實(shí)就是唯一的一條青云路，考上的風(fēng)生水起，考不上的，運(yùn)氣好點(diǎn)進(jìn)廠當(dāng)工人等轉(zhuǎn)正，運(yùn)氣不好的，就只能回到田間地頭，重復(fù)著祖祖輩輩走過(guò)的那條路。

    而在國(guó)家正式解決三農(nóng)問(wèn)題以前，農(nóng)民，天然就是國(guó)內(nèi)最苦最累，犧牲最多，賺錢(qián)還最少的那個(gè)群體，而在大量農(nóng)民工出現(xiàn)以前，這一代人似乎也注定一輩子將被緊緊綁在那塊土地上。

    在這樣的背景下，誰(shuí)敢說(shuō)區(qū)區(qū)幾分，不用在意？

    所以，就連最看不慣提分班的秦天秋也不再說(shuō)話，只等著一個(gè)月后的結(jié)果。

    她甚至也說(shuō)不清，自己究竟是希望井熙成功，還是失敗。

    井熙不知道這些，就算知道了也不在乎。

    縣中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差，做題量也小，只要踏踏實(shí)實(shí)把她整理的那三張公式背熟，再把后面的題型也做熟了，一個(gè)月下來(lái)，每科漲個(gè)七八分總沒(méi)有問(wèn)題。