他捏了捏筆, 可最終還是沒能落下去。

    許拙就愛招他, 這時候湊上去，側(cè)臉靠在他扶本子的手臂上說：“寫唄寫唄，阿刻，你的夢想是什么呀？宇航員？科學(xué)家？”

    邢刻說：“……不是，我當(dāng)這些干什么?！?/br>
    “啊！我知道了！”許拙恍然大悟：“你喜歡數(shù)學(xué)！所以你以后會不會……咦, 你好像也喜歡物理哎?！?/br>
    小學(xué)三年級的孩子是接觸不到物理的，但邢刻不一樣。

    他這兩年暑假都有在做幫工，工種雜七雜八, 接觸到的人也很雜。有一回突然就知道了物理這個東西, 還得到了一本很舊的物理著作, 邢刻看完之后, 如今對物理的興趣那是一點兒不比對數(shù)學(xué)低了。

    邢刻晃晃筆桿說：“和這些也沒關(guān)系?！?/br>
    許拙好奇了，臉頰貼回邢刻的手臂上，一臉懵懂道：“那你的夢想是什么呀？”

    邢刻垂睫看他。

    孩童的夢想很多時候更像幻想，來自于偶爾見過的電視畫面、街角貼報、亦或者是長輩們的交談之中。如若引發(fā)了他們對世界的向往，那基本就可以成為他們的小小夢想。

    邢刻很少看電視，也沒有什么長輩的交談。

    街角貼報他倒是很熟悉，但那些所謂的宇航員和科學(xué)家，在邢刻看來，雖然能接觸到更寬廣的世界，卻似乎太飄忽，太無憂無慮了。

    只有童年好好成長、有得到過滿足的孩子，才能勇于幻想那樣寬廣的世界。

    像邢刻這樣從童年開始就沒有依靠的人，他更需要一份最基礎(chǔ)的安全感，去源源不斷地填補他幼年期那個無窮的恐懼黑洞。

    邢刻想了很久，說：“錢。”

    許拙一愣。

    “很多很多的錢?！毙峡痰耐缀谏畹馈?/br>
    許拙呆住了：“阿刻你的夢想，好、好直接啊?！?/br>
    “你的不也很無聊?！毙峡唐沉嗽S拙蓋起來的本子一眼：“夢想怎么都是別人?！?/br>
    許拙很理直氣壯：“怎么不可以啦？你們都是對我來說很重要的人哇，那當(dāng)然是你們開心我就開心了！”

    邢刻思考了一會，搖頭說：“怪。”

    許拙做鬼臉說：“你才怪。”

    “幼稚鬼?！?/br>
    “反彈！”

    兩個小孩兒拌起嘴來。

    而就這樣磨到國慶假期的最后一天，邢刻才把這篇作文寫完。

    他的字很利落，也很大，時常會超出框框，這點經(jīng)常被李老師批評。

    然而批評了很久之后邢刻依舊沒有改。

    他也沒有直接將自己真正的夢想寫在本子上。

    經(jīng)歷的越多，邢刻似乎就變得越內(nèi)斂。就像他不會去爭辯自己的父母到底是做什么的一樣，從很小開始，邢刻就已經(jīng)學(xué)會如何隱藏真心了。

    他寫自己想當(dāng)宇航員。

    內(nèi)容是看完作文書上的幾篇范文之后胡謅的。

    *

    三年級的酷暑持續(xù)了比過去更長的時間，全球變暖這個議題在這時候鬧得沸沸揚揚。

    不過國慶過后，天一下子就冷了起來。

    伴隨著年紀(jì)的增長，許拙的體質(zhì)變得好了許多，不會隨便生病，生病之后也不會莫名嚴(yán)重。

    他知道這和他的記憶承載有關(guān)系。伴隨著他長大，他的大腦在變得更成熟，能接納的記憶更多，與此同時一些重合的上一世記憶也會被這一世所覆蓋。

    這當(dāng)然是一件好事了。

    但有時許拙也會惆悵。

    上一世即便不快樂，也是他走過的人生。倘若那段人生按照當(dāng)下的趨勢，到最后全部于他腦海中消失，那么他重生后的人生會剩下什么，又會變成什么樣子？

    他會怎樣去理解自己基于上一世的記憶，而做出的一些奇怪行為？等到那時，他的人生會不會像殘缺了一樣？

    這個問題在短期內(nèi)沒有答案。

    所以只能穿上秋季校服和孫芳麗準(zhǔn)備的秋褲，繼續(xù)開始國慶后的學(xué)習(xí)。

    哦對了，長大雖然體質(zhì)變好了，但有一件事不好。

    那就是許拙不能再像之前一樣隨意地牽邢刻的手了。這件事是循序漸進(jìn)的，但是集中爆發(fā)，還得從三年級國慶后的一個早讀開始說起。

    *

    其實從入學(xué)，被陳豪說跟屁蟲之后，許拙在同學(xué)們面前就有減少那些過于親密的行為。

    一般在學(xué)校里他會靠著邢刻，但不會去牽邢刻的手。

    兩個人只有上下課時的羊腸小道上會牽手，就這樣維持了三年。

    邢刻和許拙內(nèi)心都不覺得這個行為有什么問題，他們本來就是同類，也是彼此最要的朋友。做習(xí)慣了這樣一個動作，能感覺到安心和依賴，那他們就這樣做。

    只是很可惜大部分同學(xué)好像都沒辦法理解這一點。

    平日里同學(xué)們都是瞧不見的，也沒什么。

    然而國慶之后的某一天早讀，因為許拙假期作息沒維持住，不小心起晚了，兩個小孩兒不得不跑步去六小。

    許拙的身體素質(zhì)又委實不太好，一直到三年級還胖乎乎的，跑起來很慢，邢刻為了不遲到，于是就拉著他跑。

    跑步，越到后面越乏力，不牽著別說停下，甚至有可能趴下。

    這就導(dǎo)致兩個人一路到了班上，還沒有松開手來。

    而這天正巧是英語早讀，魏嵐在班上，李養(yǎng)秋也在。

    許拙和邢刻沒有遲到，是踩著鈴聲到班門口的。走廊上這時的學(xué)生很少，也很寂靜，老師們一眼就看見了他們。

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