“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起?！?/br>
    “你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依?！?/br>
    她上課時(shí)觀察到老師念到“終身相依”時(shí)，眼眶微微泛紅，眼角似乎有淚光，她想到了誰(shuí)？

    雖然對(duì)于現(xiàn)在的她而言，對(duì)于感情全然懵懂，班上一些心思活泛的同學(xué)已經(jīng)成雙成對(duì)，有時(shí)在樓梯角甚至?xí)簧髯惨?jiàn)正抱作一團(tuán)的男女，反而羞得她面紅耳赤。

    她篤定自己不會(huì)在高中愛(ài)上誰(shuí)，袁老師開(kāi)班會(huì)時(shí)那一句英文版的“發(fā)乎情，止乎禮”印刻心頭，以她的家境，對(duì)自己而言這三年時(shí)光彌足珍貴，她一向清醒如此。

    就這么任由思緒紛飛，她已經(jīng)走進(jìn)了廣播室，反手把門(mén)帶上。環(huán)繞身旁的是音響、控制臺(tái)，還有樂(lè)譜架等等雜物，被這些物件包圍，她終于找回了一點(diǎn)安全感。

    在學(xué)校里，她用來(lái)放松自己的方式，除了去閱覽室找書(shū)，就是享受午休結(jié)束后15分鐘的“音樂(lè)站臺(tái)”，有時(shí)是港臺(tái)歌手金曲，有時(shí)是大陸歌手新專輯。

    但那時(shí)她只是覺(jué)得旋律動(dòng)聽(tīng)，至于歌里的那些纏綿悱惻，她以后才會(huì)明白。

    沒(méi)有人知道，表面沉靜刻苦、生人勿近的年級(jí)第一，其實(shí)也有跳脫靈動(dòng)的一面。只有當(dāng)音樂(lè)聲響起，她的腦細(xì)胞才會(huì)像海中透明的水母，快樂(lè)地?fù)]舞著自己的觸手，拿著卷子在走廊追逐午后的風(fēng)。

    在這個(gè)平凡無(wú)比的午后，烈日散發(fā)的熱氣使人血液guntang，她想要在這里悄悄待上一會(huì)兒，享受片刻抽離學(xué)習(xí)、生活之外的安寧。

    她在墻角席地而坐，輕輕哼著放學(xué)時(shí)總會(huì)聽(tīng)的那首歌。

    “我跌進(jìn)一年又一年，轉(zhuǎn)眼又撞進(jìn)了大人世界?？汕啻哼€沒(méi)寫(xiě)好感言?！?/br>
    這時(shí)她聽(tīng)到樓梯傳來(lái)的腳步聲，輕快地，一步并作兩步，伴隨著一個(gè)爽朗澄澈的男聲：

    “好的老師，沒(méi)事兒今天廣播就交給我，我上去調(diào)試一下設(shè)備。”

    糟糕！有人要進(jìn)廣播室了，天晴一時(shí)之間慌亂起來(lái)，如果是其他女生可能大方地打個(gè)招呼、寒暄兩句就自然地離開(kāi)。

    但她是連上課被點(diǎn)名發(fā)言都會(huì)臉紅的那種，又擔(dān)心別人責(zé)備她不經(jīng)允許跑進(jìn)了廣播室，于是她第一反應(yīng)居然是躲起來(lái)！她忘記了一件事。

    如果別人真的沒(méi)發(fā)現(xiàn)她，廣播完離開(kāi)，她豈不是要被鎖在里面？

    廣播室說(shuō)大不大，她迅速地掃了一眼周?chē)拇蠹矬w，大約也就音響的體格可以藏得下一個(gè)纖瘦的小姑娘吧，沒(méi)時(shí)間了！了不起等會(huì)兒放歌的時(shí)候把耳朵捂住，以免耳膜被震破。

    門(mén)被推開(kāi)了，她從音響的縫隙里悄悄望出去，可以看到一雙黑色球鞋從容地走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)有立刻坐下，而是在檢查各種音響設(shè)備、線的接口是否已經(jīng)插好，看得出這個(gè)人做事的細(xì)致和熟練。

    “別過(guò)來(lái)。”天晴緊張得蹙著眉，呼吸都放緩，潔白的額頭上汗珠順著滾落。

    確認(rèn)了大致設(shè)備狀況之后，這個(gè)人坐了下來(lái)，清了清嗓子，用剛剛她聽(tīng)到的那個(gè)明朗的聲音開(kāi)始試著讀廣播站的開(kāi)場(chǎng)白：

    “當(dāng)午后的陽(yáng)光灑落在你的桌旁，當(dāng)樹(shù)上的蟬鳴驚醒你午睡時(shí)的夢(mèng)......”

    聲音悠然舒展，字正腔圓卻并不刻板，反而有一種自然的活力與鼓舞的力量，這是廣播站的兩個(gè)播音員之一，天晴很熟悉。

    真羨慕能夠這樣自如地慷慨陳詞的人，是敢于展現(xiàn)自己的勇氣。

    而她或許是出于對(duì)家境的自卑，除了展示自己在學(xué)習(xí)方面的能力外，大多數(shù)時(shí)候很好地把自己隱藏在分?jǐn)?shù)之后，哪怕別人只把她當(dāng)作一個(gè)成績(jī)的象征、一個(gè)數(shù)字的表示，也沒(méi)有關(guān)系。

    她并不求別人了解，尤其是關(guān)于真實(shí)的自己，那些羞于向人提及的家庭故事，就這樣縮在自己筑造的城邦里，孤獨(dú)而自足。

    那個(gè)聲音停了下來(lái)，大概是打開(kāi)播音設(shè)備時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，于是重新開(kāi)始檢查接口、線路。

    那雙球鞋一步、一步地靠近了音響，開(kāi)始伸手觸碰線路，天晴幾乎可以聽(tīng)見(jiàn)屬于男生的呼吸聲，越來(lái)越近，他終于決定檢查一下這臺(tái)音響，當(dāng)他用那雙修長(zhǎng)有力的手，搬開(kāi)那臺(tái)沉重的音響時(shí)。

    天晴覺(jué)得自己如果會(huì)隱身術(shù)該有多好，你看不見(jiàn)，看不見(jiàn)我......

    她的心簡(jiǎn)直快躍出胸腔了，手心里全都是汗，腦子已經(jīng)快速運(yùn)轉(zhuǎn)，為自己出現(xiàn)在這里編寫(xiě)一百個(gè)理由。

    “??！”一聲驚呼同時(shí)從兩個(gè)人的口中說(shuō)出，剩下的就是面面相覷。

    他看到一個(gè)清秀的女生，睜大了的杏仁眼瑩光閃爍，好像受到了驚嚇?biāo)频?，緊張地咬住了唇瓣。

    而她看到的他，雖然也是穿著和旁人無(wú)二的黑領(lǐng)白衣校服，卻多了一絲瀟灑落拓之氣，頭發(fā)利落，濃眉似墨染過(guò)，鼻梁挺直，清晰的下頜線使他氣質(zhì)清雋，天晴突然想到武俠小說(shuō)里的少年俠士。

    還妙在那雙靈動(dòng)含光的眼，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)天晴的緊張之態(tài)，便微微地瞇起，嘴角也隨之上揚(yáng)。

    怎么形容？就像云破日出，萬(wàn)道金光，暖洋洋地曬著，驅(qū)散所有陰霾與黑暗。

    天晴從未見(jiàn)過(guò)氣質(zhì)這么干凈溫暖的男生，一時(shí)間怔住了。

    “同學(xué)，你是誰(shuí)？”他開(kāi)始發(fā)起了“保安三問(wèn)”。

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