大賽舉辦地點(diǎn)的暖氣開(kāi)得太強(qiáng)了。

    汪琳并非對(duì)溫度特別敏感的類型，此刻卻因?yàn)閮?nèi)外的冷熱溫差而有些頭疼。她于是接過(guò)杜日恆的滾珠瓶精油，涂抹在太陽(yáng)xue上。據(jù)說(shuō)這種精油稱作巴赫花精，儘管此巴赫非彼巴赫，在這樣一個(gè)即將登臺(tái)，樂(lè)曲中還有巴赫曲目的小提琴手眼中，仍舊像是某種低笑點(diǎn)的幽默，彷彿作曲家的靈魂無(wú)所不在。

    想起方才在大廳里看到的那些人，大多都是參賽者與他們的家人，汪琳赫然驚覺(jué)自己比預(yù)想外的還要緊張?jiān)S多。

    這是一項(xiàng)新舉辦的賽事，與一家知名古典音樂(lè)唱片行合作，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外評(píng)審。去年五月底，介紹與報(bào)名簡(jiǎn)章才剛出爐不久，就引起古典音樂(lè)界不小的關(guān)注。首獎(jiǎng)與第二名皆擁有灌錄自選樂(lè)曲音樂(lè)專輯的機(jī)會(huì)，第三名則除了無(wú)錄製部份以外，仍得以舉辦若干場(chǎng)的音樂(lè)會(huì)，并且贏得獎(jiǎng)金。若成功取得前三名，透過(guò)這場(chǎng)大賽開(kāi)展知名度后，亦能夠?yàn)橥蟮难葑嗉疑匿伮?，將是極好的一次經(jīng)驗(yàn)。

    比賽為期一個(gè)星期，共有一百零三位來(lái)自各縣市的參賽者，汪琳正好被分派到最后一天。上午的賽程結(jié)束后，緊接著便是評(píng)審們決定得獎(jiǎng)?wù)叩臅r(shí)刻，以及最后的頒獎(jiǎng)典禮。

    被分配在最后一日，汪琳覺(jué)得既幸也不幸。先比完或許輕松一些，卻仍得吊著膽子等比賽結(jié)果，對(duì)于沒(méi)什么耐性的汪琳來(lái)說(shuō)，可以不用等候多日才曉得是否得名，反而好些。

    前面幾天的參賽者能力都很不錯(cuò)，秉持著知己知彼的精神，汪琳這幾天都有到場(chǎng)，藉由觀看其他選手的演出，自我激勵(lì)。她不太是那種因?yàn)閯e人表現(xiàn)得好，便擔(dān)心自己比別人差的類型，反倒能夠因?yàn)樗饲偎嚨木?，而使她也想將最好的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

    陪同前來(lái)的養(yǎng)父母，想必已與杜家父母及二位老師入座觀眾席。在大廳時(shí)，汪琳張望許久，還未看見(jiàn)徐毓純老師，一想到屆時(shí)徐老師也會(huì)在臺(tái)下聆聽(tīng)，她劇烈的心跳越發(fā)澎湃，滿是期待。

    當(dāng)年，若不是徐毓純發(fā)覺(jué)汪琳的音樂(lè)天賦，帶她認(rèn)識(shí)了小提琴，她也不會(huì)走到這里。

    國(guó)小一年級(jí)，正是汪琳剛被送至安置機(jī)構(gòu)的時(shí)候，孤立無(wú)援，是徐毓純溫柔牽起面對(duì)巨變而無(wú)助的小手。

    徐毓純察覺(jué)汪琳對(duì)音樂(lè)的興趣，甚至運(yùn)用放學(xué)后的時(shí)間，無(wú)償?shù)亟虒?dǎo)她。起初是使用學(xué)校的直立式鋼琴；后來(lái)有回，徐老師帶了自己的小提琴，在演奏了幾首以后，汪琳徹底著迷于這個(gè)新樂(lè)器。徐毓純翻出家里的兒童練習(xí)琴借給汪琳，于此開(kāi)始了她與小提琴漫長(zhǎng)而緊密的連結(jié)。

    當(dāng)時(shí)，徐老師分享的曲子，便是這回汪琳選擇的那首巴赫的c大調(diào)柔板。

    「讓我們歡迎下一位參賽者，汪琳。」前一位參賽者回到后臺(tái)，主持人踩著高跟鞋，優(yōu)雅地至臺(tái)前，向觀眾報(bào)出汪琳的姓名。

    汪琳轉(zhuǎn)頭向身后的杜日恆露出自信的微笑，后臺(tái)微弱的光線下，杜日恆也回以笑容。

    越靠近舞臺(tái)，汪琳越是專注聽(tīng)著自己的心跳，深深吸氣，緩慢吐息，掌聲在背景之中，彷若雨點(diǎn)。

    她只想好好地把這些年對(duì)恩師的感謝，透過(guò)樂(lè)曲傳遞。

    徐老師，希望你能夠?yàn)槲腋械津湴痢?/br>