為什么要把cd給文成業(yè)？

    大家的問(wèn)題應(yīng)該是這樣。

    林晚星想了想，問(wèn)：“這段錄像，是蔣教練拍的嗎？”

    學(xué)生們紛紛回憶：

    “我記得那天教練拿了dv吧？”

    “是叫dv吧？”

    “對(duì)， 他說(shuō)問(wèn)朋友借了dv機(jī)，拍下來(lái)給我們留念?！?/br>
    林晚星卻有些奇怪：“那你們之前看過(guò)這段錄像嗎？”

    “沒(méi)有。”

    “也就是說(shuō)，蔣教練在你們初中時(shí)拍攝了這個(gè)視頻留念， 做了刻錄和剪輯， 最近送到了文成業(yè)手里？”林晚星摸了摸下巴。

    學(xué)生們也覺(jué)得奇怪， 不過(guò)他們覺(jué)得奇怪的點(diǎn)，還是集中在文成業(yè)身上：“為什么蔣教練單獨(dú)送給你啊！”

    “可能因?yàn)樗容^不聽話?！逼盍琳f(shuō)。

    這句話就聽上去很有道理了。

    其他人長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲。

    林晚星也算知道為什么文成業(yè)寧愿給秦敖發(fā)消息了。

    總之， 雖然還有頗多疑點(diǎn)，比如蔣教練為什么不親自現(xiàn)身，而用這些神神秘秘的東西，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們；又或者錢老師在其中又扮演怎樣的角色？

    但對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)， 其實(shí)細(xì)節(jié)沒(méi)那么重要。

    畢竟剛才播放的錄像，是蔣教練拍攝的這點(diǎn)無(wú)疑。

    信是寄給文成業(yè)的，雖然小文同學(xué)直接把字條扔掉，也沒(méi)看過(guò)光盤刻錄的視頻。但無(wú)論是字條還是信封， 應(yīng)該都能使他想起些事情來(lái)。

    也不能說(shuō)是一張字條就促使他下定決心， 登上前往永川的大巴。但無(wú)論如何， 收到“禮物”的學(xué)生都會(huì)有所觸動(dòng)。那些“禮物”給了他們一個(gè)“理由”，間接地推動(dòng)他們，解決困難，重新在一起。

    文成業(yè)帶來(lái)了信封和cd，也帶來(lái)了兩份作業(yè)。

    當(dāng)然，后者是其他學(xué)生離開后，他才別別扭扭從書包里掏出來(lái)的。

    一份是交給她的，寫在作文紙上，題目是《足球是為了勝利》。

    另一份，當(dāng)然就是王法要收的復(fù)盤總結(jié)。

    林晚星收到催了大半個(gè)月的作業(yè)，非常震驚。

    文成業(yè)努力保持冷淡的表情，他等了一會(huì)兒，像還是覺(jué)得很不好意思，轉(zhuǎn)身要走。

    “等等?！蓖醴ǚ^(guò)一頁(yè)紙，抬起頭，喊住了文成業(yè)。

    教練還是頗有威信的。

    文成業(yè)轉(zhuǎn)身回來(lái)，格外乖巧。

    “說(shuō)說(shuō)你的想法吧?！蓖醴赐陱?fù)盤作業(yè)的最后一行，對(duì)文成業(yè)這么說(shuō)。

    文成業(yè)愣在原地。

    月色正好。

    下了兩天雨，氣溫回了點(diǎn)暖，天臺(tái)上并不冷。

    “我的想法？”

    “你的復(fù)盤，只寫了你認(rèn)為比賽問(wèn)題在哪里，但沒(méi)有改進(jìn)意見。”

    “改進(jìn)意見？”文成業(yè)停頓了下，“我說(shuō)了你會(huì)聽？”

    王法認(rèn)為小文同學(xué)這句話是廢話，沒(méi)有回答。

    “我覺(jué)得我們進(jìn)攻太疲軟了?！蔽某蓸I(yè)直接說(shuō)道。

    “繼續(xù)?！?/br>
    “以前蔣教練在的時(shí)候就老這么說(shuō)，防守防守，防守是進(jìn)攻的基礎(chǔ)，但就算完美地守90分鐘，還是0-0的平局。我們需要加強(qiáng)進(jìn)攻?！?/br>
    “不夠直接?！蓖醴ㄔu(píng)價(jià)道。

    文成業(yè)臉色一僵。

    “反正下一場(chǎng)輸了，你們也不會(huì)有別的比賽了，再不說(shuō)，就來(lái)不及了?！蓖醴ê芷届o，他抬眼審視著面前的少年。

    文成業(yè)也這么看著他。

    林晚星忽然想起那天比賽結(jié)束時(shí)。

    永川恒大青年隊(duì)主教練走到王法面前，問(wèn)：“你到底想做什么？”

    這句話聽上去很奇怪，王法在球場(chǎng)上一貫高冷，也就沒(méi)有回答。

    文成業(yè)眉頭緊蹙，放在身側(cè)的拳頭逐漸緊握，像下定決心似地，他說(shuō)：“我來(lái)踢中場(chǎng)?！?/br>
    林晚星驚呆了。想起先前王法讓付新書移位到后防線的做法，她轉(zhuǎn)頭看向身邊。

    “好。”王法答。

    文成業(yè)同樣怔住了，他沒(méi)想到教練這么簡(jiǎn)單就答應(yīng)了，不敢相信自己的耳朵。

    “那、那我變中場(chǎng)了？”文成業(yè)指著自己?jiǎn)枴?/br>
    “可我同意，并不代表你能順利踢好中場(chǎng)這個(gè)位置?！蓖醴ㄉ眢w微微前傾，他不是隨意的姿態(tài)，而是很認(rèn)真地在與文成業(yè)進(jìn)行這番談話。

    夜風(fēng)里，少年微怔，他像陷入深思：“我還要做什么？”

    “就像你說(shuō)的，防守并不能取得勝利，那么單純的進(jìn)攻也同樣不能。你覺(jué)得呢？”

    “你是說(shuō)團(tuán)隊(duì)？”文成業(yè)講到這里，眉頭緊皺。他顯然早就明白王法的意思，可還是不愿聊那些。

    王法看了下時(shí)間，很干脆地對(duì)文成業(yè)說(shuō)：“明天中午12點(diǎn)，你可以直接向你的隊(duì)友們闡述你的想法，說(shuō)服他們。當(dāng)然，我是說(shuō)如果你想的話?！?/br>
    文成業(yè)不確定地來(lái)，更懵逼地離開。

    據(jù)說(shuō)他的父母正在為離婚開戰(zhàn)，所謂的“管他”都是離婚官司里的手段，他大部分時(shí)間都很自由。

    天臺(tái)鐵門砰地一聲關(guān)上，四周恢復(fù)夜的寧?kù)o。

    林晚星低頭，認(rèn)真看完了文成業(yè)交來(lái)的小作文。然后在某個(gè)瞬間，她托著下巴，轉(zhuǎn)頭開始端詳王法。

    王法同志的側(cè)臉還是很能打，當(dāng)然正臉更好，林晚星想找點(diǎn)小說(shuō)里會(huì)用的形容詞來(lái)拍下馬屁。就在這時(shí)，王法忽然轉(zhuǎn)頭看她。

    林晚星腦內(nèi)的形容詞彈幕被清屏。

    大概是她的樣子太呆滯。

    王法盯著她看了一會(huì)兒，蜜糖色的眼眸里露出笑意：“小林老師想問(wèn)什么，需要我也給你個(gè)機(jī)會(huì)嗎？”

    林晚星怔住，然后小拍了下桌子：“首先，再就業(yè)的機(jī)會(huì)，明明是我給教練的?！?/br>
    “那別的機(jī)會(huì)呢，小林老師可以給嗎？”

    那瞬間，林晚星當(dāng)然明白王法的意思。

    夜風(fēng)溫柔，他們依舊保持剛才的距離。王法姿勢(shì)閑散，劉海和鬢角因?yàn)閯傁赐暝铔](méi)多久所以顯得濡濕，但他目光很是認(rèn)真誠(chéng)懇。

    空氣里是四周花木和檸檬洗發(fā)水的味道，他們的手離得很近，差不多是輕輕抬起就可以握住手指。

    氣氛很好，誰(shuí)都有想裝傻的時(shí)候，林晚星也想裝傻。

    所以她問(wèn)王法：“那我給教練個(gè)機(jī)會(huì)，講講你的打算?！?/br>
    王法眼眸中一瞬間閃過(guò)諸多情緒，但他很快平靜下來(lái)，笑著反問(wèn)，“小林老師是在問(wèn)我對(duì)球隊(duì)的規(guī)劃？”

    “恩?！绷滞硇切α讼?，說(shuō)，“感覺(jué)教練早有打算?！?/br>
    “其實(shí)沒(méi)有?！蓖醴ㄕf(shuō)。

    “但你安排付新書去后防，也支持文成業(yè)爭(zhēng)取中場(chǎng)位置?！?/br>
    “我是說(shuō)，過(guò)程沒(méi)有你認(rèn)為的那么有計(jì)劃性和預(yù)見性。”王法頓了頓，“他們一起踢了很久，是個(gè)完整度很高的隊(duì)伍。其實(shí)這樣很了不起吧，小時(shí)候一起玩，長(zhǎng)大了還能做隊(duì)友。”

    林晚星很清楚，王法年少時(shí)輾轉(zhuǎn)多地，成年后又見慣隊(duì)員更替，他始終認(rèn)為，像宏景八中這樣的隊(duì)伍非常難得。

    林晚星笑道：“你這句話可千萬(wàn)不能讓他們聽到，肯定當(dāng)場(chǎng)給你表演惡心心?！?/br>
    王法給自己倒了杯水，也笑了起來(lái)：“但完整度有時(shí)候是雙刃劍，球員們思維固定，打法僵化。就算有矛盾，也是在舊舢板上修修補(bǔ)補(bǔ)，風(fēng)浪一大，很容易碎?！?/br>
    林晚星聽到這里，忽然能get到王法為什么沒(méi)有一開始就整肅更衣室。

    八中足球隊(duì)是個(gè)固定的隊(duì)伍，他們可以依靠固定和努力訓(xùn)練來(lái)戰(zhàn)勝一些對(duì)手。

    可比賽越來(lái)越難，輸球后自然會(huì)互相責(zé)怪。陳衛(wèi)東的退出，只是矛盾開始的縮影。文成業(yè)到來(lái)，加劇了隊(duì)內(nèi)矛盾。

    這時(shí)，王法作為主教練，其實(shí)只有兩個(gè)選擇。繼續(xù)修補(bǔ)這艘小舢板，或者看著它被巨浪沖毀，然后想辦法重建。

    想到那天更衣室斗毆，濕重而壓抑的空氣，林晚星沉默下來(lái)。

    “但不一定能成功啊?！彼@么說(shuō)。

    有時(shí)候碎了就碎了。文成業(yè)和其他隊(duì)員們是否會(huì)因此改變，他們能否重組為一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，這些都是未知的。

    “但我們永遠(yuǎn)追求更好的可能性。”王法說(shuō)。

    林晚星看著王法。

    頂棚的白熾燈灑下淡金色的光，他面容清雋平和，這是深思熟慮后的做法。

    他不要似是而非的選擇，也不要勉強(qiáng)穩(wěn)定的隊(duì)伍，就算是一支普通高中生隊(duì)伍，他也希望他們能追求更好的可能性。

    林晚星從內(nèi)心覺(jué)得王法很了不起。

    未知，永遠(yuǎn)是最大的挑戰(zhàn)。

    “你什么意思？”

    第二天中午，元元補(bǔ)習(xí)班。

    學(xué)生們按照王法要求的時(shí)間集合，文成業(yè)在講臺(tái)上硬著頭皮講了兩句自己的想法，底下瞬間小炸。

    他們既不能理解為什么文成業(yè)敢上講臺(tái)說(shuō)自己想踢中場(chǎng)，也不能理解王法為什么同意文成業(yè)上臺(tái)。

    臺(tái)下群情四起，文成業(yè)站在臺(tái)上也有些慌亂。

    王法坐在臺(tái)下，球員們也回頭想看教練的意思：“不是，教練你也覺(jué)得老付該給文狗讓位置？”