“那個(gè)..琳霞啊，我兒子鬧的厲害，晚會(huì)兒聊?。　?/br>
    楊琳霞也被這刺耳的哭聲整的頭疼，干脆掛了電話。

    一掛電話，孟真麗立馬對(duì)兒子來(lái)了一場(chǎng)親子教育。

    “知道m(xù)ama為什么搶你的棒棒糖嗎？”

    小朋友瞪著無(wú)辜的大眼睛，委屈的直包嘴。

    “剛才mama給你棒棒糖的時(shí)候，你有沒(méi)有對(duì)mama說(shuō)謝謝？”

    “沒(méi)有..”

    “那是不是你不講禮貌了？”

    “是的，mama，我錯(cuò)了，謝謝mama給我買棒棒糖吃，以后我長(zhǎng)大了，我也給mama買..”

    孟真麗被這軟言軟語(yǔ)觸到了心弦，急忙吧把棒棒糖還給了兒子，親了親自己的好大兒，一時(shí)間母慈子孝...

    喻昭昭回到家后，繼續(xù)忙著備課，所有的環(huán)節(jié)已經(jīng)大概拉出來(lái)了，內(nèi)容填充的也不錯(cuò)。

    其實(shí)小學(xué)的課文沒(méi)有那么多深度的問(wèn)題，但是課堂的感染力和隨機(jī)應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。

    七分靠準(zhǔn)備，三分靠性格。

    喻昭昭一直在盡力的往初級(jí)優(yōu)質(zhì)記憶法上靠，為什么要講這一節(jié)課，最直接的教學(xué)目的肯定是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)、學(xué)透它！

    那既然初級(jí)優(yōu)質(zhì)記憶法有用，肯定要充分利用??！

    所以備課全部完成后，喻昭昭就開(kāi)始了反復(fù)背誦，計(jì)算每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)差，計(jì)算每一個(gè)問(wèn)題回答的時(shí)長(zhǎng)，再預(yù)設(shè)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

    如果耽誤了時(shí)間，哪個(gè)環(huán)節(jié)可以加快速度...

    一直背到了晚上12點(diǎn)多，還沒(méi)有忙完。

    喻昭昭有些無(wú)力，一到了深夜就容易emo，還不等傷感。

    郁時(shí)序的愛(ài)心宵夜就送到了門口。

    沒(méi)多說(shuō)兩句話，郁時(shí)序就離開(kāi)了，交代了喻昭昭準(zhǔn)備好就趕緊休息，然后就是又重復(fù)了一遍，“昭昭，你是最棒的?！?/br>
    喻昭昭感覺(jué)這句話好像有魔力一般，逐漸的也認(rèn)為自己是最棒的。

    小桃子提醒道：“你記不記得，收拾完渣男后，任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)中有一個(gè)是時(shí)光壓縮卡？我足足給了你10張，你連看都沒(méi)看一下那是什么！”

    喻昭昭微微一愣，點(diǎn)開(kāi)系統(tǒng)背包，找出時(shí)光壓縮卡。

    簡(jiǎn)介就一句話。

    “可把一分鐘延伸為一小時(shí)使用！”

    喻昭昭看完都激動(dòng)壞了！

    “嗚嗚嗚！我真是個(gè)大傻子！”

    “宿主說(shuō)的對(duì)，趕緊備課吧?！?/br>
    “好嘞 ，小桃子大人！”

    喻昭昭直接使用了一張時(shí)光壓縮卡，可能是因?yàn)樾睦镉械變毫?，不由自主的心情就放松了許多。

    背誦效率也高了。

    用了三張壓縮卡，才把所有內(nèi)容、所有環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完成并完成背誦，這還是現(xiàn)在記憶力有了很大長(zhǎng)進(jìn)的情況下才做得到的。

    如果放在原先，那喻昭昭完全達(dá)不到如今練習(xí)的效果。

    喻昭昭很喜歡講課的時(shí)候自由發(fā)揮，并不按照事先預(yù)設(shè)的來(lái)，但就算這樣子也要提前把每個(gè)環(huán)節(jié)卡到位。

    不然容易時(shí)間對(duì)不上。

    好在，雖然出現(xiàn)了一些意外，但是結(jié)果是好的。

    甚至這一節(jié)課..比自己提前準(zhǔn)備的那一節(jié)課講起來(lái)要更有感覺(jué)。

    文言文本來(lái)就不太受學(xué)生的歡迎，因?yàn)榭隙ㄒ瘫痴b加默寫。

    可喻昭昭把初級(jí)優(yōu)質(zhì)記憶法融入到課堂之后，有信心讓學(xué)生們一節(jié)課學(xué)會(huì)并背誦！

    全部完成后，低頭看了一眼手機(jī)，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)發(fā)來(lái)了一條消息。

    “昭昭，教導(dǎo)處剛通知我說(shuō)明天第1節(jié) 要聽(tīng)你的課，好像校長(zhǎng)也要來(lái)，還有三到六年級(jí)的所有語(yǔ)文老師！”

    陳明輝可能是感覺(jué)這個(gè)消息太過(guò)讓人驚訝，直接把通話截圖和錄音也發(fā)了過(guò)來(lái)。

    證明真的不是自己壓著消息不報(bào)，而是學(xué)校就是在晚上11:50打的電話！

    陳明輝也覺(jué)得委屈！都睡著了還要被叫醒！

    不過(guò)也忍不住感慨喻昭昭這個(gè)姑娘到底怎么得罪領(lǐng)導(dǎo)組了，這么被收拾...

    那是一個(gè)慘字了得！一天時(shí)間備一節(jié)公開(kāi)課，這不是為難是什么！

    喻昭昭果斷回復(fù)了，“收到?！?/br>
    來(lái)就來(lái)唄，反正jiejie都準(zhǔn)備完了！

    喻昭昭完全不慌，躺在床上很快就進(jìn)入到了深睡眠。

    用腦也累啊，一天時(shí)間真的是上個(gè)廁所都是跑著去的！

    一覺(jué)睡到了大天亮，喻昭昭收拾了一下，又用了一張時(shí)光壓縮卡。

    完完整整的上了一遍，確定沒(méi)有問(wèn)題了，才背著包拿著電腦，去到了學(xué)校。

    一進(jìn)班，發(fā)現(xiàn)郁時(shí)序又在講臺(tái)上坐著。

    “早讀交給我，你去備課吧?！?/br>
    喻昭昭笑著點(diǎn)頭，沒(méi)有拒絕這份關(guān)心。

    “其實(shí)還好，我已經(jīng)背會(huì)了?！?/br>
    “厲害啊，我的昭昭老師?！?/br>
    喻昭昭臉微紅，正準(zhǔn)備回話，馬宜霖田徑訓(xùn)練完，從班門外進(jìn)來(lái)了。

    “我的昭昭老師，哎喲喂..哈哈哈..”

    后面的楊威不明所以，“霖哥，你瘋了，干嘛呢？怎么就是你的昭昭老師了，也是我的昭昭老師??！”

    喻昭昭哭笑不得，瞪了一眼馬宜霖，直接抱著東西回到辦公室。

    郁時(shí)序給了馬宜霖一個(gè)眼神，馬宜霖單手捶了捶胸膛，“放心吧。我懂！這是男人之間的默契！”

    郁時(shí)序也笑了。

    畢竟這孩子是真的很有意思，高中生都難有這個(gè)情商。

    張泡泡