哪怕是第一次沒(méi)做對(duì)。

    在其后的第五次，第十次考試訓(xùn)練中，也要被迫做對(duì)。

    但宋知言其實(shí)一直在想，那個(gè)公式真的是只有愛(ài)因斯坦牛頓這種人才配理解嗎？

    今天，蔣聞殊給了他答案。

    原來(lái)其實(shí)并不是只有那些發(fā)現(xiàn)了這些物理學(xué)定律的天才才配理解，宋知言也可以。

    原來(lái)上課，可以不單單只是為了考試，而是在了解一個(gè)全新的領(lǐng)域。

    蔣聞殊的教學(xué)風(fēng)格，看似古板，平靜。

    但事實(shí)上，他將自己對(duì)物理學(xué)的理解化作了牛毛細(xì)雨，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，落在宋知言的頭上。

    不僅是課本上的定義。

    蔣聞殊還說(shuō)清楚了定義產(chǎn)生的原理。

    也不單純限制在高一物理的課本上，而是將學(xué)術(shù)的概念延伸，一直延伸到如今學(xué)界最新的研究成果和蔣聞殊自己對(duì)此概念的理解。

    把宋知言這顆“小趴菜”當(dāng)時(shí)就給澆激動(dòng)了！

    頓時(shí)，他只覺(jué)得站在講臺(tái)上的蔣聞殊像是在散發(fā)著光芒一樣，宛若天上的神明，隨手一揮灑，便降下智慧的甘霖。

    宋知言已經(jīng)很克制了，但藏在內(nèi)心深處的喜歡卻還是完全控制不住，從亮晶晶的眼神不自覺(jué)流露出來(lái)。

    而也不知是不是他的錯(cuò)覺(jué)。

    每當(dāng)他用這樣的眼神看向蔣聞殊時(shí)，臺(tái)上的蔣聞殊都會(huì)頓住半秒。

    半秒的時(shí)間不算長(zhǎng)，也因此宋知言一直以為是誤會(huì)罷了。

    畢竟再怎么口若懸河，也不可能完全不需要頓住思考的時(shí)間。

    更何況蔣聞殊一看就是那種平時(shí)話很少的男人，一口氣上課說(shuō)那么多話，哪怕言簡(jiǎn)意賅，也夠累的。

    但宋知言卻沒(méi)想到。

    蔣聞殊頓住的理由非常簡(jiǎn)單。

    單純就是，每次宋知言那樣看他，都要抬頭。

    一抬頭，失去了帽檐的遮擋，那張青澀中透著幾分可愛(ài)的臉龐，就那么沖擊性的出現(xiàn)在蔣聞殊眼前。

    蔣聞殊：“……”

    半秒后。

    蔣聞殊回過(guò)神來(lái)，方繼續(xù)講課。

    —

    物理課堂持續(xù)著。

    眼看著，就已經(jīng)到了四十分鐘的節(jié)點(diǎn)。

    和尋常在學(xué)校里的課堂不一樣，考慮到節(jié)目直播的原因，《誰(shuí)是魚？》的一節(jié)課是整整一個(gè)小時(shí)。

    也就是說(shuō)，還要再過(guò)二十分鐘才下課。

    對(duì)宋知言和蔣聞殊來(lái)說(shuō)沒(méi)什么。

    畢竟宋知言巴不得上課時(shí)間越久越好。

    蔣聞殊也無(wú)所謂，反正他準(zhǔn)備好的東西，就算是再給二十個(gè)小時(shí)也講不完。

    但……直播間的觀眾，卻紛紛表示有些承受不住了。

    首先，最直觀的便是主直播間人氣值下降。

    眾所周知，作為一檔全民大爆綜藝，《誰(shuí)是魚？》在上兩期的直播節(jié)目里，人氣峰值甚至達(dá)到了五億！

    要知道《誰(shuí)是魚？》可是真實(shí)人氣。

    五億這個(gè)數(shù)字恐怖如斯。

    意味著全國(guó)上下基本上有手機(jī)能上網(wǎng)的，都在看這檔綜藝。

    當(dāng)然，觀眾們也有自己的生活需要忙。

    所以節(jié)目人氣也不是一直處于高位。

    不過(guò)前兩期的時(shí)候，主直播間最低最低，也在上億人氣。

    可今天……五千萬(wàn)。

    足足下降了一半！

    其次，人氣值下降外，便是彈幕也跟著一起數(shù)量下降。

    《誰(shuí)是魚？》不僅人氣高，觀看的觀眾多，觀眾也尤其愛(ài)發(fā)彈幕。

    平時(shí)五分鐘的功夫，節(jié)目組后臺(tái)就能收到好幾萬(wàn)條彈幕，為了處理這些彈幕，節(jié)目組聘請(qǐng)了非常多的彈幕審核員。

    但此時(shí)此刻，abcd四個(gè)班級(jí)主直播間里，彈幕稀稀拉拉地停留在屏幕上，好一會(huì)兒才能刷新。

    蔣聞殊在的a班還好點(diǎn)兒。

    畢竟老師人氣高，彈幕自然有粉絲給撐場(chǎng)面。

    時(shí)不時(shí)地夸一句蔣教授太帥了什么的。

    其他的班級(jí)就慘了。

    彈幕上隨處可見(jiàn)吐槽抱怨。

    許多觀眾表示：【要不節(jié)目組還是考試吧？我們是來(lái)看綜藝的，不是來(lái)上課的啊！】

    【對(duì)啊對(duì)啊，我聽(tīng)得好困啊，為了我弘哥來(lái)的，結(jié)果沒(méi)等到幾個(gè)鏡頭高光不說(shuō)，一直在教我政治課，我剛剛差點(diǎn)就睡著了！】

    當(dāng)然也會(huì)有彈幕回懟那些抱怨的人。

    【不愛(ài)看別看啊，本來(lái)《誰(shuí)是魚？》就是一檔知識(shí)科普節(jié)目，你非得來(lái)這里給自己找罪受干什么？】

    【就是，而且雖然我承認(rèn)我很氣這些明星拿著那么多錢結(jié)果九漏魚，但如果他們能通過(guò)上課好好改正自己，不也不錯(cuò)嗎？】

    【而且最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，你們難道沒(méi)發(fā)現(xiàn)給他們上課的老師，基本都是非常厲害的人物。蔣大佬就不說(shuō)了，堂堂p大物理學(xué)教授，如今紆尊降貴講高一物理。隔壁c班的政治老師，天，那可是考研人心目中的神蕭教授?。∧銈兌疾徽J(rèn)識(shí)他嗎？知不知道他一節(jié)課有多貴！】

    【考研人表示人已經(jīng)在c班蹲著不走了，抱歉蔣教授，但我果然還是更想要政治成績(jī)。】

    【蔣教授表示無(wú)所謂，反正我的直播間已經(jīng)被高考人占領(lǐng)！】

    【高考人加一，順帶，其實(shí)高一的學(xué)弟學(xué)妹也可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哦，不愧是我男神，講的真好，我從未覺(jué)得自己腦子這么靈光過(guò)。】

    但畢竟，在這個(gè)浮躁的社會(huì)。