她低聲：“教學(xué)樓里生活著成百上千的學(xué)生，陽氣極盛。”

    沈嬋嘴角一抽：“不是吧。他作為一個(gè)校長，居然把學(xué)校當(dāng)作邪神祭祀的場地，讓學(xué)生幫他壓制陰氣……”

    這是個(gè)什么品種的人渣。

    “不管他出于什么目的，總之，校長供奉邪神，并打算在10月10日當(dāng)天祭祀?！?/br>
    想起在百家街里的經(jīng)歷，白霜行眸色漸冷：“而這個(gè)神所需要的祭品……是人?！?/br>
    說到這里，她們已經(jīng)來到了通往教室的樓梯。

    經(jīng)過樓梯拐角，白霜行朝著窗口向外望去，只見一片蒼茫猙獰的紅。

    空氣里的溫度，不知什么時(shí)候冷了很多。

    “校長的信里寫秦老師‘多管閑事’，也就是說，她原本和這件事毫無關(guān)聯(lián)?！?/br>
    沈嬋的表情也不怎么好：“她無意間發(fā)現(xiàn)了校長他們的計(jì)劃，知道那群混蛋打算殺人，所以——”

    所以遭到了滅口。

    想著想著，她憤然咬牙：“他們還有良知嗎？！”

    白霜行低垂著眼，沒吭聲。

    每個(gè)人都有求而不得的東西。

    百里想要年輕永駐，校長可能想要錢，又或是權(quán)，當(dāng)一個(gè)人的貪婪達(dá)到頂峰，良知也就被一點(diǎn)點(diǎn)蠶食了。

    沈嬋越想越氣，奈何被困在這場白夜里，連伸張正義、懲處惡人都做不到。

    她嘆了口氣：“霜霜，你覺得，我們接下來怎么辦？”

    白霜行心里早有打算：“去教師辦公室，找秦老師——如果可以的話，我能對她使用【共情】?！?/br>
    共情，是【神鬼之家】里最基礎(chǔ)的一項(xiàng)能力，能與鬼怪心靈相通，有一定幾率提升鬼怪的好感度。

    但與之對應(yīng)地，這個(gè)技能的使用條件也十分苛刻。

    白霜行曾仔仔細(xì)細(xì)看過技能介紹，【共情】用處不小，卻有兩個(gè)不小的限制。

    第一，每場白夜里，只能使用一次【共情】。

    這個(gè)很好理解。如果不限制使用次數(shù)，白霜行遇上一個(gè)鬼怪就能與之共情溝通，一來二去，白夜挑戰(zhàn)能變成她的家庭聚會(huì)。

    第二，【共情】有一定幾率觸發(fā)失敗。

    要想成功共情，必須了解鬼怪生前的經(jīng)歷、以及形成怨念的原因。

    譬如江綿，白霜行在使用技能之前，就知道女孩受到過長時(shí)間的家暴，后來被百里獻(xiàn)祭給邪神。

    如果對鬼怪一無所知，就會(huì)浪費(fèi)掉僅此一次的共情機(jī)會(huì)。

    想到這里，白霜行抿抿唇。

    她成功破解了校規(guī)的深層含義，如果對秦夢蝶用出【共情】，成功概率很大。

    眼看還有十分鐘就要到上課時(shí)間，她們不敢耽擱，很快來到三樓的教室辦公室門口。

    剛一上樓，沈嬋就變了臉色，沉聲低罵：“該死?！?/br>
    ——辦公室大門緊鎖，墻壁和門板都有被大火燒灼的痕跡，呈現(xiàn)出死氣沉沉的灰黑。

    大門旁邊，立著一塊告示牌。

    ［教師辦公室須知］

    ［因一位老師疏忽，辦公室發(fā)生了火災(zāi)，無法使用。即日起暫時(shí)封鎖教師辦公室，請不要嘗試進(jìn)入。］

    沈嬋試著推了推門，門板和墻壁如同被固定在一起，紋絲不動(dòng)。

    【不要白費(fèi)功夫啦，你們進(jìn)不去的?！?/br>
    腦海中，身穿白色長裙的監(jiān)察系統(tǒng)663咯咯笑出聲，對她們的表情很是滿意：【作為一個(gè)善良的系統(tǒng)，我可以來為你們解答困惑?！?/br>
    【你們已經(jīng)知道，這是校長管轄的血色世界了吧。】

    它微微搖晃身體，裙擺如波：【按理來說，這場白夜的主體是秦夢蝶的執(zhí)念，她擁有絕對高等的權(quán)限，但，你們也看到了——】

    白霜行心下一動(dòng)，隱隱有了猜想。

    果然，663哼笑一聲：【“神”的力量，也有一部分殘留在了這里。】

    白霜行皺眉：“邪神……站在校長的那一邊?！?/br>
    【沒錯(cuò)！】

    監(jiān)察系統(tǒng)663點(diǎn)頭：【你們發(fā)現(xiàn)了神像的秘密，讓“神”的力量漸漸蘇醒，現(xiàn)在校長的規(guī)則，已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)壓過秦夢蝶了?！?/br>
    難怪在此之前，會(huì)有兩份規(guī)則交錯(cuò)出現(xiàn)的情況。

    那是兩股截然不同的力量在彼此抗衡。

    白霜行神色微沉。

    她們要想探明真相，就必須和邪神掛上鉤，而一旦喚醒邪神，便會(huì)讓校長一方的力量飛速上漲。

    這是無論如何也逃不過的局面。

    白夜早有準(zhǔn)備，不會(huì)讓她接觸秦夢蝶。

    【總而言之呢，秦夢蝶已經(jīng)被死死壓制，你們不可能喚醒她。】

    663笑了笑，語氣里有些得意：【如果我是你們，就會(huì)放棄打算和秦夢蝶共情的念頭，乖乖回教室上課——距離上課時(shí)間，可沒剩下多久了哦?！?/br>
    *

    校規(guī)里明確說過不能遲到早退，在上課鈴聲打響之前，白霜行和沈嬋回到了教室里。

    沈嬋憤憤不平，滿心不悅：“主線任務(wù)讓我們在這里學(xué)習(xí)兩天，現(xiàn)在已經(jīng)到最后一天……我們不會(huì)真要在教室里老老實(shí)實(shí)上課，然后等天一黑，被傳送出白夜吧？”

    她不甘心。

    秦夢蝶是個(gè)一心為學(xué)生著想的好老師，發(fā)現(xiàn)邪神祭祀的事情后，一定打算制止。

    正因如此，才遭到了校長等人的滅口。

    秦夢蝶不明不白地死了，校長仍然留在學(xué)校里裝好人，生活一帆風(fēng)順；

    紀(jì)嬰