面對(duì)著方睿的咄咄逼人，下面的學(xué)生馬上開始議論紛紛。

    方睿則是百無聊賴的翻開了旁邊的一本名著，方睿曾經(jīng)聽說過這本名著，只不過沒時(shí)間看而已。

    “你們這節(jié)課的任務(wù)就是想這個(gè)問題，這個(gè)問題如果沒有一個(gè)讓我滿意的答案，咱們就這么一直耗著?！狈筋Ｖ苯幼讼聛?，捧起了手中的書，然后開始津津有味的看了起來。

    雖然方睿完全可以迅速的翻完，然后再腦子里看，但是方睿覺得看這種書還是放慢自己的思維，然后慢慢的琢磨感情更舒服，而且感情這個(gè)東西，向來都不是說很快就能思考想通的。

    “方大神，我知道！”一個(gè)學(xué)生突然驕傲的站了起來，看向了方睿。

    “好，讓這位同學(xué)回答。”方睿滿意的看著這個(gè)同學(xué)，從他的身上方睿聞到了認(rèn)真并且堅(jiān)定的答案。

    “現(xiàn)代主義文學(xué)屬于20世紀(jì)的一部分。這種文學(xué)不主張用作品去再現(xiàn)生活，而是提倡從人的心理感受出發(fā)，表現(xiàn)生活對(duì)人的壓抑和扭曲。在現(xiàn)代主義文學(xué)作品中，人物往往是變形的，故事往往是荒誕的，主題往往是絕望的?！?/br>
    一口氣說完，教室里一片寂靜。

    方睿默默地合上了書本，然后有些無語的看著這哥們。

    “看來你對(duì)文學(xué)很清楚，但是我的問題是什么？”方睿生氣的說道。

    “那個(gè)......現(xiàn)代主義文學(xué)公認(rèn)的開山鼻祖是塞萬......”

    “夠了。”隨著這個(gè)學(xué)生的聲音越來與小，方睿打斷了他說話。

    現(xiàn)在方睿就有些佩服，以前自己實(shí)在是想象不到，這么長(zhǎng)的東西，這些人都是怎么記下來的，畢竟他們和自己的腦子不一樣?。?/br>
    “這位同學(xué)，你叫什么名字？”方睿問道。

    “方大神，我叫何志！”何同學(xué)馬上口氣就變得不一般的起來，顯得很有底氣。

    “雖然我很欣賞你能夠把這些東西都記下來，但是何同學(xué)，我問的問題是你自己的見解，不是讓你抄定義，基礎(chǔ)知識(shí)雖然重要，但是最重要的東西是知識(shí)在你這里的創(chuàng)新，懂嗎？”方睿搖搖頭說道。

    下面再一次議論紛紛。

    方睿則是再一次捧起了自己的課外書，不，應(yīng)該說是那位老師的課外書。

    “老師，現(xiàn)代文學(xué)，其實(shí)還是文學(xué)，文學(xué)對(duì)我們來說是增長(zhǎng)知識(shí)，增加修養(yǎng)的東西，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單?！币粋€(gè)學(xué)生站起來弱弱的說道。

    方睿聽到這個(gè)回答，沒有反對(duì)，讓這個(gè)學(xué)生慢慢坐下。

    “睿哥，我覺得吧，這文學(xué)這個(gè)東西，很廣泛，只要你會(huì)寫，不管是那些不入流的作者，或者是那些精通描寫的作者，他們都擁有自己的文學(xué)，文學(xué)能夠包括的范圍更是廣，不要說能夠記錄歷史，這都是文學(xué)最初的誕生意義了，到現(xiàn)在吧，文學(xué)在我眼里其實(shí)就是一個(gè)發(fā)泄的工具，讓那些悶sao的人能夠用文字表現(xiàn)自己?！毖γ魍蝗坏芍壑樽涌粗筋?。

    頓時(shí)，氣氛活躍了，學(xué)生們都哈哈大笑了起來。