不過(guò)這個(gè)時(shí)候，方睿居然是非常滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭！

    “你說(shuō)的不錯(cuò)，不過(guò)我給你補(bǔ)充一下?！狈筋ｎD了頓，看著這些哈哈大笑的同學(xué)，輕輕搖了搖頭。

    文學(xué)并不是什么高大上的東西，其實(shí)文學(xué)也就這點(diǎn)兒東西，只不過(guò)因?yàn)樽x書(shū)人在某些人眼中非常的重要，久而久之，文學(xué)這個(gè)詞，就不適用于那些普通人了，就仿佛成為了那些文人墨客的代號(hào)一般。

    但是他們只能說(shuō)是更深一步的去挖掘，去掩藏文學(xué)了，而大多數(shù)人使用的，仍舊是這最基礎(chǔ)的文學(xué)。

    “啥？這也能叫不錯(cuò)？”

    “不是吧，方大神是不是瘋了？一定是瘋了！”

    “我就說(shuō)方大神是玩編程的，讓他玩文學(xué)真的有點(diǎn)難為人了，沒(méi)事，方大神，就算你不說(shuō)編程我們也會(huì)聽(tīng)你的話的?！?/br>
    “方大神啊，咱不會(huì)就別亂說(shuō)了，帶壞了小孩子怎么辦？”

    一眾人開(kāi)啟了各種吐槽模式，方睿也是懶得跟他們較量，直接把書(shū)拍在了桌面上，當(dāng)然力度是掌握好的，不然方睿一不小心直接拍碎了就好玩了。

    “安靜?！狈筋Ｅ呐氖?，然后一言不發(fā)的把后面的ppt快速翻完，然后關(guān)掉了多媒體，看向了學(xué)生。

    “你們看到了什么？”方睿問(wèn)道。

    “ppt啊?！?/br>
    “知識(shí)?！?/br>
    “現(xiàn)代文學(xué)?！?/br>
    ......

    各種各樣的回答，如果是老先生的課堂，這些學(xué)生們還真不敢這么玩，但是方睿不一樣，這畢竟是同齡人，沒(méi)有那么多的拘束。

    他們這些大學(xué)生幾乎就把這節(jié)課當(dāng)活動(dòng)課放松了，當(dāng)然是嘴皮子上的活動(dòng)。

    “庸俗！”方睿突然大聲說(shuō)道。

    “薛明，你來(lái)說(shuō)你看到了什么?！狈筋４艘豢跉?，對(duì)著薛明說(shuō)道。

    這下子苗煙也是嚇得不輕，平時(shí)薛明哪里會(huì)這樣表現(xiàn)自己，現(xiàn)在居然還讓薛明來(lái)回答問(wèn)題，這簡(jiǎn)直就聞所未聞啊！

    看著方睿不滿意的發(fā)飆的表情，學(xué)生們頓時(shí)也是不敢說(shuō)話了，一個(gè)個(gè)都是盯著薛明，一臉的幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。

    薛明主修根本不是文學(xué)，來(lái)這里就是為了保證不掛科而已，讓他說(shuō)出來(lái)一個(gè)所以然，玩笑也不能這么開(kāi)！

    “那啥，事先說(shuō)好，我要是說(shuō)的不行，你別動(dòng)手哈?！毖γ鲹蠐项^，然后如此的一個(gè)大漢居然是把身體躲在了苗煙的后面，惹得這個(gè)教室一堆看待無(wú)恥一樣的眼神看著他。

    “少?gòu)U話?！狈筋Ｒ粋€(gè)粉筆頭扔了過(guò)去，然后這個(gè)漢子笑呵呵的接住了這個(gè)粉筆頭，然后站了起來(lái)。

    “我覺(jué)得文學(xué)這個(gè)東西，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)到就好，就像我們，說(shuō)話寫(xiě)字誰(shuí)不會(huì)？但是咱們?nèi)钡淖约旱乃伎?，剛剛的ppt上面是文人墨客的思想感慨，還帶有一點(diǎn)老師個(gè)人的情感，但是這些都有一個(gè)特點(diǎn)就是，那些都是別人的東西?！闭f(shuō)到這里，薛明頓了頓，看向了方睿。

    “所以我們剛剛看到的東西，是‘別人的文學(xué)’?！?/br>
    話音落，全班寂靜。

    “啪啪啪......”

    不知何時(shí)，方睿居然是帶頭開(kāi)始鼓掌，后面的學(xué)生們也是引得一陣呼呼啦啦的鼓掌。