方睿早已經(jīng)看出來(lái)，薛明這孩子，智商雖然不算高，但是情商是真的不低。

    不然也沒(méi)有一個(gè)人能夠暗戀一個(gè)人從小學(xué)到高中，這家伙就做到了。

    而且聽(tīng)說(shuō)更厲害的是，那個(gè)女孩兒也喜歡他。

    不過(guò)高中嘛，見(jiàn)的人多了，人心就變了。

    不過(guò)方睿還是非常佩服他的，明明有這么高的情商，居然還能夠在兩情相悅的情況下保持單身，反正方睿自己做不到。

    “所謂的文學(xué)，根本不是為了你們這些學(xué)子，或者說(shuō)為了某些獻(xiàn)身文學(xué)的人設(shè)置的?！狈筋ｎD了頓，說(shuō)道。

    “文學(xué)這所在，是整個(gè)世界，不單單是國(guó)內(nèi)的文學(xué)，世界每一個(gè)國(guó)家都有自己的文學(xué)，文學(xué)的出現(xiàn)一開(kāi)始是為了所有人的交流，但是發(fā)展到現(xiàn)在，產(chǎn)生了很多誤區(qū)，我就不一一說(shuō)了。”

    方?？粗車倪@些大學(xué)生，緩緩的說(shuō)。

    “你們只要記住，文學(xué)水平只能說(shuō)你對(duì)這個(gè)東西了解的更多了而已，但是你也并不能否定那些文化水平淺薄的人，其實(shí)文學(xué)是一個(gè)簡(jiǎn)單的東西，只不過(guò)他們使用的文學(xué)的目的并不是通過(guò)文學(xué)觸碰人心?！?/br>
    “不過(guò)你們也不用為此沮喪，你們現(xiàn)在之所以在這里，就證明了你們來(lái)學(xué)習(xí)文學(xué)，深化文學(xué)，這不是什么丟人的事情，也不是什么風(fēng)光的事情?！?/br>
    “這不過(guò)是你們的選擇，將來(lái)你們要用文學(xué)做什么，這些是你們自己的事情，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題還是趁早想清楚最好，因?yàn)橛辛四康牟胖雷约簯?yīng)該付出多大的行動(dòng)力。”方睿滿意的舒了一口氣。

    “所以，我問(wèn)你們文學(xué)在你們心中是什么的時(shí)候，你們的回答全部都是書面上的，甚至抄襲過(guò)來(lái)的回答，我非常不滿意?！?/br>
    “你們至少得知道，這些學(xué)到你們自己肚子里，都是你們自己的東西，想怎么用，在什么地方用，都是你們自己的事情，所以文學(xué)也不是什么大道理，只不過(guò)是針對(duì)你們自己的道理?！狈筋Ｓ们宄旱难凵窨粗@些大學(xué)生。

    “你們懂我的意思嗎？”

    看著方睿的質(zhì)問(wèn)，學(xué)生們連忙點(diǎn)頭，不過(guò)有些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)竅了，眼神對(duì)手里的書本都開(kāi)始產(chǎn)生了變化。

    看著下面的情況，也在自己的意料之中，方睿也是有些滿意的。

    而此時(shí)門外，兩個(gè)老頭就站在門前呆住了。

    沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)就是剛剛的那個(gè)老頭子，另外一個(gè)就是校長(zhǎng)。

    剛剛老頭子火急火燎的跑到了校長(zhǎng)的辦公室，然后校長(zhǎng)用奇怪的眼神看著他，兩個(gè)老頭子大眼瞪小眼。

    不過(guò)交談了一番之后才知道，原來(lái)是方睿來(lái)了，而且是去教文學(xué)課了，這讓校長(zhǎng)不由得為方睿擦了一個(gè)屁股，然后隨隨便便吩咐了這個(gè)老頭子一個(gè)小事兒，搬個(gè)東西......

    然后兩個(gè)人就開(kāi)始往方睿的課堂趕，趕到這里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，方睿還真的開(kāi)始上文學(xué)課了。

    方睿差不多是整個(gè)學(xué)校的恩人了，因?yàn)榉筋Ａ粝聛?lái)的系統(tǒng)和工具，讓這個(gè)學(xué)校成功的躋身到了一本，甚至上面還有意向把做出了如此貢獻(xiàn)的學(xué)校加入211工程！