看來她專門做給禹白溪的珍珠袖扣，要加快制作進度了。

    男人下頜冒出的胡茬已經(jīng)清理干凈，他上課時習(xí)慣戴一副金色邊框的平光眼鏡，鏡片遮不住那雙眸色深邃的眼，冷靜地審視眼前的一切。

    誒誒誒！那雙眼......

    禎珠暗自咽了口唾沫。

    那雙眼投過來的視線，趁她不備，瞬間將她牢牢攫住。

    神游的學(xué)生被老師當場抓捕，禎珠強裝鎮(zhèn)定，實則手足無措，宛如一只坐在熱鍋上的螞蟻。

    她都大學(xué)畢業(yè)四年了，竟然會為老師的一個眼神而緊張。

    禹白溪不動聲色收回目光，對全體學(xué)生道：“在座各位都修過我的《骨科學(xué)概論》，本學(xué)期的《數(shù)字骨科學(xué)》是其中一塊分支。有什么問題歡迎向我提問，我的答疑時間大家可在學(xué)院app里查詢?，F(xiàn)在麻煩許助教把今日和下周的課件傳到網(wǎng)上?！?/br>
    課堂上討論聲四起。

    禎珠不知道這些app和課件，一時東張西望起來。

    一份a4打印紙放在她面前，禹白溪的身影從她身旁不經(jīng)意走過。

    是他這節(jié)課的課堂筆記。

    禹大教授已經(jīng)在她身后脫稿講課了。

    新出爐的復(fù)印紙散發(fā)出特有的紙張香味，禎珠抬頭掃看一眼，突然閃過一個念頭：這不會是禹白溪特意為她打印的吧？

    *** ***

    一個小時的上半節(jié)課很快過去，課間休息十分鐘。

    禎珠揉了揉脖子，舉起雙手用力地伸展腰背。

    久違的校園課堂生活，真令人懷念呀。禎珠張嘴打哈欠，一抬眼就跟講臺上喝水的某人四目相接，視線慌忙撤離。

    禹白溪不著痕跡地翹起嘴角，很快就被幾個學(xué)生圍著提問。

    下半節(jié)課開始，禹白溪沒按照課件里的內(nèi)容講課。

    “有些同學(xué)昨晚熬夜學(xué)習(xí)了嗎？那接下來，我們換個課題，講點有趣的提提神?！?/br>
    禎珠聽出這話是在調(diào)侃自己，揚起下巴，看向禹白溪佯裝示威。

    男人走回她面前，雙手背放，微微靠在講臺上，姿勢很是輕松。

    “你們想聽什么？”

    有膽大的學(xué)生：“考試重點?！?/br>
    試探的起哄化成一陣陣波濤騰涌的海浪，“劃重點、劃重點。”

    “這學(xué)期才第一節(jié) 課，你們就想著考試了嗎？”

    在場除了禎珠，全是被前一門《骨科學(xué)概論》的恐怖支配過的學(xué)生，個個用力猛點頭。

    禎珠覺得這種師生“對峙”很有意思，兩手托腮作迷妹狀，微微側(cè)頭看他。這時候作為局外人，她莫名慶幸自己讀書時沒遇到這種嚴格的老師。

    禹白溪扯了扯袖口，緩緩說起了題外話：

    “我記得，以前自己學(xué)解剖，許多術(shù)語是拉丁語和古希臘語，很多病名以發(fā)現(xiàn)者來命名。骨科、精神科、法醫(yī)學(xué)、產(chǎn)科......每一科的術(shù)語都有各種新的名詞，怎么背也背不完。有個學(xué)習(xí)網(wǎng)站專門提供歷年醫(yī)師資格考試真題，網(wǎng)站叫amboss，直譯為鐵錘4，注定了醫(yī)學(xué)生的考試是要格外較勁。”

    學(xué)醫(yī)的都懂，各種名詞各種考試，說多了都是淚。

    禹大教授淡淡道，“劃出重點的考試，多沒意思?？钢箬F錘上場殺敵，才有成就感?！?/br>
    全場頓時哀鴻一片，很多學(xué)生表示不想體會學(xué)霸的快樂。

    禎珠贊同地點頭，她算是聽明白了，禹白溪的課程難在“沒得死記硬背”，考試分為：平時作業(yè)分40% 期末考試60%。

    期末考試是一道模擬病例，不是背誦概念就能蒙混過關(guān)的那種。

    難怪課堂上無法劃重點，因為考試的答案是建立在理解的基礎(chǔ)之上。

    禎珠的思維拐了個大彎：這樣“高大威猛”的禹白溪，住在她隔壁，會做家務(wù)、和她在一張桌吃飯。她似乎有點能體會到禎鑫近距離崇拜學(xué)術(shù)大拿的快樂？

    “網(wǎng)上有許多調(diào)侃骨科的段子，相比其他科手術(shù)，只要是骨科手術(shù)，站在手術(shù)室十米遠都能知道。里面全是叮叮當當?shù)穆曇簦婁忞娿@聲此起彼伏。曾經(jīng)有個病人問醫(yī)生，為什么隔壁這時候在搞裝修？如果換做你們，會告訴患者隔壁是在做手術(shù)嗎5？”

    教室里的學(xué)生嘻嘻笑，“不會，我們就說自己其實是裝修工?！?/br>
    禎珠：“......”

    禹大教授侃侃而談，從自己當年的學(xué)習(xí)備考，說到求學(xué)和臨床實習(xí)時的趣聞，最后又神奇地把話題扯回到數(shù)字化骨科技術(shù)的發(fā)展。

    初時顧著起哄要考試重點的孩子們，注意力都被教授帶跑了。

    禹白溪講述自己出生于中醫(yī)骨傷科世家，在德國拿到醫(yī)師證后卻決定回國重新開始。

    德國醫(yī)學(xué)沒有本科和碩士的區(qū)別，而是分為三個階段：

    臨床前、學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)課程，通過第一醫(yī)師資格考試；

    臨床階段有六個臨床學(xué)期，接著參加第二次醫(yī)師資格考試；

    最后一年的臨床實習(xí)，再參加第三次醫(yī)師資格考試6。

    “中國骨科有著千年的歷史積淀，20世紀初西醫(yī)骨科在我國開始萌芽，1921年在北京協(xié)和醫(yī)院外科學(xué)系成立我國第一個西醫(yī)骨科專業(yè)組，1937年中華醫(yī)學(xué)會總會在上海成立骨科小組，中國骨科開始了新思潮中的一次次追逐7，而在座的各位，你們，就是里面的弄潮兒、未來的領(lǐng)軍者。”

    猛灌一大碗雞湯，瞬間燃起了學(xué)生們的熱血和斗志。

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