下午。

    午休時(shí)間結(jié)束后。

    班主任老師目光凝重的帶著新人班級(jí)走進(jìn)了初級(jí)鬼道訓(xùn)練場(chǎng)。

    鬼道訓(xùn)練場(chǎng)跟上午的劍道和瞬步訓(xùn)練場(chǎng)不太一樣。

    這里是一個(gè)非常寬闊的地方。

    前方擺放著一些用來作為鬼道目標(biāo)的靶子。

    周圍是用殺氣石筑建起來的圍墻。

    以防學(xué)生在練習(xí)鬼道的時(shí)候不小心破壞到外界的事物。

    “同學(xué)們好?！?/br>
    “我就是大家未來的鬼道課老師?！?/br>
    接下來。

    鬼道老師熱情洋溢的向大家做了一個(gè)非常詳細(xì)的自我介紹。

    然后。

    他開始介紹起了鬼道。

    “眾所周知?！?/br>
    “鬼道是死神的四門功課中非常重要的組成部分?！?/br>
    “說它是最重要也不是不可以。”

    “因?yàn)榇蠹覍W(xué)會(huì)了鬼道之后，大家的戰(zhàn)斗方式就可以變的多種多樣，讓敵人看的眼花繚亂，非常給力哦?！?/br>
    “好了。”

    “話不多說?！?/br>
    “我現(xiàn)在給大家介紹一下鬼道的使用方法。”

    鬼道是一種特殊的咒術(shù)。

    死神通過言靈詠唱咒語，調(diào)動(dòng)體內(nèi)的靈力，引導(dǎo)靈力按照某種特殊的方式進(jìn)行變化。

    最終。

    以鬼道的形式表現(xiàn)出來。

    所以。

    鬼道的實(shí)戰(zhàn)效果取決于使用者的靈壓和使用鬼道的熟練程度。

    一般來說。

    如果是隊(duì)長(zhǎng)級(jí)的死神。

    一發(fā)普通的鬼道甚至都可以摧毀一座小山丘。

    非常厲害！

    “好了，鬼道的使用要領(lǐng)，我已經(jīng)跟同學(xué)們介紹的差不多了?！?/br>
    “現(xiàn)在。”

    “請(qǐng)夜風(fēng)同學(xué)出列，配合老師，給同學(xué)們展示一下鬼道的使用方法吧?！?/br>
    嘶...

    小伙伴們聽到鬼道老師竟然主動(dòng)邀請(qǐng)夜風(fēng)來跟他配合。

    不由為他倒吸了一口冷氣。

    同時(shí)。

    大家也為鬼道老師的勇氣瘋狂點(diǎn)贊。

    于是。

    夜風(fēng)一臉郁悶的從隊(duì)伍中走了出來。

    他都如此低調(diào)了。

    為什么還是會(huì)被重點(diǎn)關(guān)注呢？

    難道他也如那黑夜中的螢火蟲一樣耀眼？

    “鬼道老師...夜風(fēng)同學(xué)畢竟是新同學(xué)...要不然我看這配合的工作還是讓我來吧?！卑嘀魅卫蠋熞妱?shì)頭不妙，連忙開始站出來，擠眉弄眼的向鬼道老師發(fā)出了瘋狂的提示。

    莫裝逼。

    裝逼遭雷劈！

    這么簡(jiǎn)單的道理，大家中午，不是明明已經(jīng)說好的嗎？

    讓你們下午謹(jǐn)慎一些。

    怎么？

    現(xiàn)在當(dāng)我說的都是耳旁風(fēng)？

    你竟然還敢主動(dòng)邀請(qǐng)夜風(fēng)出來配合？

    你怕是不知道本班主任上午受的毒打有多疼吧？

    “放心吧，我自有分寸。”

    鬼道老師露出了一副諱莫如深的笑容，熱情洋溢的看了夜風(fēng)一眼，道：

    “夜風(fēng)同學(xué)，老師今天準(zhǔn)備給同學(xué)們演示一下縛道的使用方法，這第一門縛道叫做‘塞’，你只要站在原地一動(dòng)都不要?jiǎng)泳涂梢粤??！?/br>
    聽到這里。

    班主任老師濃眉猛的一挑。

    行家??！

    竟然是演示縛道？

    沒想到鬼道老師竟然還是個(gè)有心機(jī)的摳腳大漢。

    鬼道是有破道，縛道，回道三者組成。

    其中。

    縛道的作用是是用來綁縛禁錮敵人。

    而“塞”則是縛道中的第一門入門縛道。

    施展之后。

    可以封鎖住對(duì)方手腳的行動(dòng)。

    可以說。

    只要縛道用的溜。

    敵人就只有被動(dòng)挨打的份了。

    于是。

    夜風(fēng)配合的站在了場(chǎng)地中央。

    然后。

    鬼道老師開始念起了復(fù)雜且充滿了詩情畫意的鬼道咒語。

    念完之后。

    鬼道老師朝著夜風(fēng)的方向猛的點(diǎn)指。

    “賽！”

    緊接著。

    一股無形的力量瞬間涌入了夜風(fēng)體內(nèi)，想要將他的雙手束縛到背后。

    但是。

    鬼道老師說了。

    他需要讓夜風(fēng)一動(dòng)不動(dòng)的來配合。

    所以。

    夜風(fēng)稍微用了點(diǎn)接化發(fā)。

    成功將體內(nèi)那想要扭動(dòng)他手腕的力量輕描淡的化解掉了。

    保持了完美的一動(dòng)不動(dòng)的姿勢(shì)。

    然后。

    訓(xùn)練場(chǎng)上頓時(shí)出現(xiàn)了尷尬的場(chǎng)面。

    “嘶...”

    “這次大家又怎么看呢？難道老師的縛道不是瞬發(fā)的？有施法延遲？”

    “可能鬼道老師只是想要展示一下動(dòng)作，并沒有想要展示效果吧?！?/br>
    班主任老師在一旁做出了補(bǔ)充。

    他還以為是鬼道老師飄了呢。

    原來他很有逼數(shù)啊。

    但這時(shí)。

    鬼道老師一臉不善的看著班主任。

    用一個(gè)舍棄了詠唱的“塞”讓同學(xué)們看到了縛道應(yīng)該有的效果。

    維系住了縛道的尊嚴(yán)。

    這一刻。

    班主任老師忍不住的淚流滿面。

    我特碼這又是招誰惹誰了？

    怎么這一屆的授課老師脾氣都這么粗暴呢？

    “啊...那夜風(fēng)同學(xué)先退回去吧...接下來我再教給大家一門破道，名字叫做‘沖’，大家只要稍微注意一下手法和咒語，今天應(yīng)該就能學(xué)會(huì)。”

    于是。

    鬼道老師把‘沖’的手法傳授給了大家。

    小伙伴們也一個(gè)個(gè)對(duì)著前方的靶子積極的開始了訓(xùn)練。

    沖的靶子啪啪作響。

    “咦？夜風(fēng)同學(xué)？你為什么站在這里一動(dòng)不動(dòng)，不像其他同學(xué)一樣練習(xí)“沖”呢？”鬼道老師忽然走到了夜風(fēng)的身邊，好奇的看著夜風(fēng)問道。

    “啊，老師，該不會(huì)是您剛剛使用的施法延遲版縛道生效了吧?！?/br>
    一個(gè)不長(zhǎng)眼的小胖子跑到他倆跟前胡說八道了起來。

    然后。

    不出意外。

    鬼道老師一巴掌把小胖子給送了出去。

    然后。

    鬼道老師給了夜風(fēng)一個(gè)“你知我知大家就不用知”的眼神。

    沒辦法。

    夜風(fēng)只好解釋了起來。

    “老師，“沖”我已經(jīng)會(huì)了，感覺就不用練了吧?！?/br>
    夜風(fēng)聳了聳肩。

    “沖”是一種對(duì)能量使用最原始的方式。

    比如。

    夜風(fēng)在超神世界里教給緋紅女巫旺達(dá)的一陽指也是類似的手法。

    他根本就用不著去做什么訓(xùn)練。

    不過。

    鬼道老師卻不以為意的搖了搖頭，鄭重其事的看著夜風(fēng)道：

    “夜風(fēng)同學(xué)，老師作為一個(gè)過來人，一定要提醒你一下。

    雖然你是個(gè)天才，但也要謹(jǐn)記勝不驕敗不餒的道理啊。

    快去跟大家一起刻苦訓(xùn)練吧?！?/br>
    看著鬼道老師臉上那一副認(rèn)真無比的模樣。

    夜風(fēng)忍不住嘆了口氣。

    但遇到這樣的事情他又能怎么說呢？

    畢竟人家老師對(duì)他也是一番好意對(duì)不對(duì)？

    他也不能說：

    ‘我明明高等數(shù)學(xué)都學(xué)會(huì)了，為什么還要跟你去學(xué)九九乘法表呢？’

    對(duì)不對(duì)？