外,言卡的能量是跟戰(zhàn)斗能力掛鉤的，這種沒(méi)什么戰(zhàn)斗能力的小動(dòng)物,能量要是多了就見(jiàn)鬼了。

獅鷲就算是小的時(shí)候,也比其它生物的戰(zhàn)斗力高,不然判定初級(jí)都有可能。

布蘭奇也看到了檢測(cè)結(jié)果,他感覺(jué)自己的心跳有點(diǎn)快,“居然……成功了。”

這怎么可能呢,早知道這樣,他還弄什么場(chǎng)景設(shè)計(jì),直接制卡不就完了嗎，能當(dāng)個(gè)被人認(rèn)同制卡師，誰(shuí)愿意去弄那些沒(méi)什么人關(guān)注的場(chǎng)景設(shè)計(jì)去。

司語(yǔ)從空間里又拿出了一堆的空卡放在桌子上,“您可以試試制作水電或能量卡,方法都是一樣的，想制作水卡就想著水,比如說(shuō)咱們旁邊的湖水，想制作能量卡就想像能量的樣子，構(gòu)架的時(shí)候越穩(wěn)定,制作出來(lái)的卡能量就越高?！?/br>
喬狄聽(tīng)司語(yǔ)說(shuō)的制作方法，就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)，這跟他學(xué)的制作方法差太多了。

布蘭奇這下有信心了，“嗯，我再試試看?！彼闷鹂湛ㄓ珠_(kāi)始制作，這張卡制作的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，差不多用了五分鐘。

制作好后，他也沒(méi)讓司語(yǔ)檢測(cè)，直接走到?jīng)鐾ね饷娴南词殖嘏缘?，把水卡換下來(lái)，然后打開(kāi)籠頭放水，“還真出水了。”

喬狄都麻木了，還真的出水了，怎么就那么不真實(shí)呢。

司語(yǔ)也高興，“我就說(shuō)制作言卡很簡(jiǎn)單吧?！彼f(shuō)的真不是假話，如果不是前面走差了路，他也不能禍害了那么多廢卡才制作成功。

布蘭奇認(rèn)同的點(diǎn)頭，“嗯，是很簡(jiǎn)單?！鼻榫霸O(shè)計(jì)時(shí)還需要把腦子里的想法畫(huà)出來(lái)，制作言卡卻只要用精神力構(gòu)略出來(lái)，寫(xiě)幾個(gè)字就行，可不是簡(jiǎn)單嗎。

迪亞克就不說(shuō)了，他不是創(chuàng)造系，喬狄卻是創(chuàng)作系的，大小也算是個(gè)初級(jí)制卡師，言卡有多難制作，他太知道了，難道真是他太蠢了。

“外爺你再制作一張，咱檢測(cè)一下能量，看是什么級(jí)別的卡?！币粡埵桥既唬瑑蓮埦筒皇橇税?，再制作一張加深信心也不錯(cuò)。

布蘭奇也聽(tīng)話，按照剛才的方法，又制作了一張，這回有經(jīng)驗(yàn)了，用時(shí)就更短了，四分鐘就制作好了。

司語(yǔ)把卡往檢測(cè)儀上一放，并不意外這張卡的能量，喬狄更覺(jué)著不真實(shí)了，什么時(shí)候高級(jí)上品卡這么容易就能制作出來(lái)了。

卡洛的精神力夠高吧，還有制作的經(jīng)驗(yàn)，但也就偶爾能制作出一張高級(jí)下品卡，平常連中級(jí)上品卡制作出來(lái)的都少，可見(jiàn)高級(jí)上品卡有多難制作了。

布蘭奇像找到了新玩具一樣，開(kāi)始一張一張的制作，他也沒(méi)去制作別的卡，就是水電卡，別的卡試驗(yàn)不出來(lái)，只有這兩種卡隨手就能試驗(yàn)。

司語(yǔ)看出喬狄的疑惑了，難得好心的給出了解釋，“雖然我當(dāng)制作師也沒(méi)多久，但卻知道制作師制卡時(shí)講究的是意境，外爺只是意境到了而已。”

迪亞克也覺(jué)著不太對(duì)，“網(wǎng)上從來(lái)沒(méi)說(shuō)制作師是用意境制卡的，都說(shuō)是要理解文字，把文字理解透了，就能當(dāng)制卡師了?！?/br>
司語(yǔ)是真的不那么了解別的制卡師怎么制卡，但他有他自己的理解，“這話也許是沒(méi)錯(cuò)，但我覺(jué)著如果只是理解文字，而不加入意境制卡的話，充其量也就能當(dāng)個(gè)初級(jí)制作師，還只能制作下品卡。”

喬狄感覺(jué)受到了一萬(wàn)點(diǎn)傷害，做為至今也為止只能制作初級(jí)下品卡的他來(lái)說(shuō)，這話簡(jiǎn)單是太扎心了。

迪亞克到是明白了，“你指的意境就是幻想嗎，制卡時(shí)如果想制作水卡，就加入對(duì)水的幻想，比如說(shuō)你剛才跟外爺提的湖水，而不是只想著水是怎么形成的對(duì)不對(duì)?！?/br>
司語(yǔ)也不明白，“我不太知道。”他一直以為制作水卡就想水，所以他一開(kāi)始制作的就是玉泉山的泉水卡。

喬狄很無(wú)力，“你不會(huì)以為初級(jí)制作師們想著水，就能制作出水卡來(lái)吧，水的形成原因都不明白，字意都理解不了，上那找水去?！?/br>
司語(yǔ)覺(jué)著也許真是他理解錯(cuò)誤了，知道水是什么，想著水就能制作出水卡，才是正確的嗎同，可細(xì)一想想又覺(jué)著不對(duì)。

他制作的電卡就是發(fā)電廠，但他還真不太明白發(fā)電廠的工作原理，還不是一樣制作成功了，所以從這上面來(lái)看，這個(gè)說(shuō)法也不完全對(duì)。

司語(yǔ)覺(jué)著這個(gè)問(wèn)題他真是弄不太明白了，“我怎么感覺(jué)越想越糊涂呢，等爸爸回來(lái)我再問(wèn)問(wèn)。”有問(wèn)題找專家，他爸在制作師行業(yè)絕對(duì)算專家了。

艾倫今天還有一場(chǎng)大課要講，沒(méi)在家，不然司語(yǔ)肯定馬上就回家問(wèn)了。

喬狄這會(huì)其實(shí)已經(jīng)認(rèn)同司語(yǔ)的說(shuō)法了，他拿起一張司語(yǔ)放桌子上的空卡，試著按照司語(yǔ)說(shuō)的方法制作一張水卡，才發(fā)現(xiàn)，說(shuō)著容易，做起來(lái)可難多了。

以往制作水卡時(shí)，就是想著水是怎樣形成的，水氣就成了霧，就制作出了水卡，突然要把想像具現(xiàn)化出來(lái)，這個(gè)難度可不小。

司語(yǔ)指的精神力構(gòu)圖，是有自己加成的，精神力只能構(gòu)建框架，里面具體的東西，都要靠腦子想，這也就是他說(shuō)的意境了。

比如說(shuō)司語(yǔ)制作的水卡，他就是把第一泉的樣子畫(huà)了個(gè)大框，其它的泉水或周圍的樣子，都是靠他想像的，意境上精神力只能輔助，還是要靠腦子才行。

喬狄實(shí)驗(yàn)了好半天，都沒(méi)成功，“不行，這個(gè)環(huán)境下，我集中不了注意力，我回家試試去?！闭f(shuō)著他就跑了，不是誰(shuí)都能像司語(yǔ)和布蘭奇這樣不怕打擾的。

司語(yǔ)跟迪亞克對(duì)視了一眼，都不知道說(shuō)什么好了，迪亞克無(wú)奈的說(shuō)：“我也回去吧，該工作了?！?/br>
司語(yǔ)能說(shuō)什么，“嗯，那你走慢點(diǎn)?！本蜎](méi)見(jiàn)過(guò)這么沒(méi)譜的，你回家就回家，跟迪亞克一起回去多好，就差這么一會(huì)了。

喬狄是真忘了，剛進(jìn)家門(mén)想起來(lái)了，連忙跑了出來(lái)，訕訕的說(shuō)：“我送你上樓?！?/br>
迪亞克能說(shuō)什么，白了他一眼就往家走，喬狄護(hù)送著迪亞克進(jìn)了工作室，才自己實(shí)驗(yàn)去了。

司語(yǔ)和布蘭奇到是沒(méi)回家，他覺(jué)著外面的環(huán)境挺好的，就決定在這里修改剩下的三國(guó)卡了。

布蘭奇這會(huì)兒已經(jīng)進(jìn)入了瘋狂的創(chuàng)作狀態(tài)，別人說(shuō)話他都聽(tīng)不見(jiàn)，他倆到是誰(shuí)也影響不到誰(shuí)。

艾倫今天上課時(shí)就提到了初級(jí)為什么不能學(xué)習(xí)意境的問(wèn)題，但講課卻不是講的這個(gè)，而是講的初級(jí)精神力要怎樣引導(dǎo)。

其實(shí)意境問(wèn)題在制卡師中并不是什么秘密，但卻是個(gè)不能公之于眾的東西，如果精神力是初級(jí)的制卡師們都去研究意境了，那等于是拔苗助長(zhǎng)。

精神力初級(jí)時(shí)，精神力真的有限的很，他們只能靠對(duì)文字的理解，來(lái)溝通能量，再用精神力引導(dǎo)成字，意境就不是他們現(xiàn)在能構(gòu)架起來(lái)的。

意境的事只要你精神力升到中級(jí)，并且去制作師協(xié)會(huì)登記過(guò)，就會(huì)享受到一次這方面專門(mén)的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)